1.LOS PAGOS Y ABONOS PERTENECEN A:
a. Estado
b. NACIÓN *
c. Departamento
d. Ciudad
2. EN EL ARTICULO 369 DEL ETC NO SE ENCUENTRAN SUJETOS A LA RETENCION
a. Fuente
b. Personas naturales
c. EMPRESAS INDUSTRIALES*
d. Profesores
3. QUE SIGNIFICA ETC?
a. Etcétera
b. Excelente
c. ESTATUTO TRIBUTARIO COLOMBIANO*
d. El Tiempo Corre
4. SON AGENTES RETENEDORES:
a. Albañiles
b. Deportistas
c. Policía
d. PERSONAS JURIDICAS*
5. EN CUAL DE LOS ARTICULOS IDENTIFICAMOS A LAS OBLIGACIONES DE AGENTES?
a. 540 del Código de comercio
b. 382 DEL ETC*
c. 1200 del ETC
6. LAS OBLIGACIONES DE LOS AGENTES RETENEDORES:
a. Declarar y consignar a favor de la DIAN
b. Expedir certificados
c. Retener cuando realizan un pago
d. TODAS LAS ANTERIORES *
7. LA RETENCION EN LA FUENTE APLICA SOBRE:
a. Un préstamo
b. UNA VALOR*
c. Un pago
d. Una compra
8. LA RETENCION EN LA FUENTE ES:
a. MECANISMOS DE RECAUDO*
b. Sistema financiero
c. Agua contenida
d. Ninguna de las anteriores
9. NO SON AGENTES CONTRIBUYENTES (SELECCIONAR VARIAS OPCIONES)
a. INVALIDEZ,PARAFISCALES*
b. Salud
c. PENSIÓN*
d. CESANTIAS*
10. EN QUE ARTICULO SE IDENTIFICAN LOS AGENTES RETENEDORES?
a. 123 de la Constitución Política
b. 1023 del Código de comercio
c. 368 DEL ETC*
d. Ninguna de las anteriores
viernes, 12 de noviembre de 2010
CUESTIONARIO DE ADMINISTRACION
1. SEGÚN EL CRITERIO DE LA TECNOLOGIA, LAS EMPRESAS PUEDEN SER:
a. Publicas o estatales
b. Microempresas
c. MANUFACTURAS,INTERMEDIAS Y DE TECNOLOGIA AVANZADA*
d. Todas las anteriores
2. COMO SE LE LLAMA A LA PERSONA ENCARGADA DE DIRIGIR A UN GRUPO SOCIAL Y QUE TRATA DE CUMPLIR UN OBJETIVO?
a. Socio
b. ADMINISTRADOR*
c. Persona natural
d. Gerente QUE ES ADMINISTRAR?
3. A QUE PERTENECE EL GRUPO DE EMPLEADOS QUE REALIZAN UN TRABAJO SIMILAR EN UNA AREA DE TRABAJO COMUN?
a. CIRCULOS DE CALIDAD*
b. Área de trabajo
c. Productividad
4. LA ADMINISTRACION ES CONSIDERADA COMO:
a. CIENCIA,ARTE Y TECNICA*
b. Acción
c. Gobernar grupos
d. Eje
5. CUANTAS HABILIDADES ADMINISTRATIVAS HAY?
a. Ocho
b. Cinco
c. CUATRO*
d. Seis
6. A QUE HABILIDAD PERTENECE EL COOPERATIVISMO, TRABAJO EN EQUIPO?
a. Habilidad de diseño
b. Habilidad conceptual
c. HABILIDAD HUMANA*
d. Habilidad técnica
7. CUALES FACTORES INFLUYEN EN LA ADMINISTRACION?
a. Economia, ahorro, cambio
b. Tecnológico, social y grupal
c. ECONOMICO,TECNOLOGICO,SOCIAL,ECOLOGICO Y ETICO*
d. Todas las anteriores
8. PARA QUE SON LOS CIRCULOS DE CALIDAD?
a. Identificar, seleccionar
b. Analizar problemas y posibilidades de mejora
c. Recomendar soluciones
d. TODAS LAS ANTERIORES*
9. QUE BUSCA LA ADMINISTRACION?
a. planear, organizar, dirigir
b. prever, coordinar
c. integrar y controlar cualquier organismo social en busca de sus objetivos
d. TODAS LAS ANTERIORES*
10. QUE ES ADMINISTRAR?
a. Una ciencia
b. ES LA ACCIONDE DIRIGIR UN GRUPO SOCIAL TRATANDO DE OBTENER DE ELLOS LA MAYOR*
c. Gobernar grupos sociales
d. Ninguna de las anteriores
a. Publicas o estatales
b. Microempresas
c. MANUFACTURAS,INTERMEDIAS Y DE TECNOLOGIA AVANZADA*
d. Todas las anteriores
2. COMO SE LE LLAMA A LA PERSONA ENCARGADA DE DIRIGIR A UN GRUPO SOCIAL Y QUE TRATA DE CUMPLIR UN OBJETIVO?
a. Socio
b. ADMINISTRADOR*
c. Persona natural
d. Gerente QUE ES ADMINISTRAR?
3. A QUE PERTENECE EL GRUPO DE EMPLEADOS QUE REALIZAN UN TRABAJO SIMILAR EN UNA AREA DE TRABAJO COMUN?
a. CIRCULOS DE CALIDAD*
b. Área de trabajo
c. Productividad
4. LA ADMINISTRACION ES CONSIDERADA COMO:
a. CIENCIA,ARTE Y TECNICA*
b. Acción
c. Gobernar grupos
d. Eje
5. CUANTAS HABILIDADES ADMINISTRATIVAS HAY?
a. Ocho
b. Cinco
c. CUATRO*
d. Seis
6. A QUE HABILIDAD PERTENECE EL COOPERATIVISMO, TRABAJO EN EQUIPO?
a. Habilidad de diseño
b. Habilidad conceptual
c. HABILIDAD HUMANA*
d. Habilidad técnica
7. CUALES FACTORES INFLUYEN EN LA ADMINISTRACION?
a. Economia, ahorro, cambio
b. Tecnológico, social y grupal
c. ECONOMICO,TECNOLOGICO,SOCIAL,ECOLOGICO Y ETICO*
d. Todas las anteriores
8. PARA QUE SON LOS CIRCULOS DE CALIDAD?
a. Identificar, seleccionar
b. Analizar problemas y posibilidades de mejora
c. Recomendar soluciones
d. TODAS LAS ANTERIORES*
9. QUE BUSCA LA ADMINISTRACION?
a. planear, organizar, dirigir
b. prever, coordinar
c. integrar y controlar cualquier organismo social en busca de sus objetivos
d. TODAS LAS ANTERIORES*
10. QUE ES ADMINISTRAR?
a. Una ciencia
b. ES LA ACCIONDE DIRIGIR UN GRUPO SOCIAL TRATANDO DE OBTENER DE ELLOS LA MAYOR*
c. Gobernar grupos sociales
d. Ninguna de las anteriores
CUESTIONARIO DE NOMINA
CUESTIONARIO NOMINA
1. EN CUANTO ESTA EL SALARIO MINIMO MENSUAL LEGAL VIGENTE:
a. $515.000 *
b. $640.000
c. $400.000
d. $710.000
2. QUIENES TIENE DERECHO AL AUXILIO DE TRANSPORTE?
a. Los empleados que obtengan mas de 2 SMMLV
b. EMPLEADOS QUE DEVENGUEN HASTA 2 SMMLV*
c. Empleados con 3 SMMLV
3. NO CONSTITUYEN SALARIO
a. Vacaciones y alojamiento
b. Propinas y transporte
c. PRIMAS,BONIFICACIONES Y UTILIDADES*
4. SEGUN LA FORMA DE PAGO, CUALES SON LAS DOS MODALIDADES DEL SALARIO?
a. Bonificaciones y sobresueldos
b. Contraprestaciones
c. DINERO Y EN ESPECIE*
d. Ninguna de las anteriores
5. EN CUANTO ES EMBARGABLE EL SALARIO MINIMO MENSUAL?
a. 3 parte
b. 8 parte
c. 6 parte
d. 5 PARTE*
6. EN CUANTAS HORAS ES COMPRENDIDO EL TRABAJO NOCTURNO?
a. VEINTIDOS (10 PM) Y SEIS (6 AM)*
b. Seis y dieciocho
c. Veinte y seis
7. LA DURACION DE LA JORNADA ORDINARIA DE TRABAJO POR DIA ES:
a. 10 horas
b. 12 horas
c. 8 HORAS*
8. QUIENES TIENE DERECHO AL AUXILIO DE TRANSPORTE?
a. Los empleados que obtengan mas de 2 SMMLV
b. EMPLEADOS QUE DEVENGUEN HASTA 2 SMMLV*
c. Empleados con 3 SMMLV
9. EN CUANTO ESTA EL AUXILIO DE TRANSPORTE DESDE ENERO 1?
a. $50.000
b. $61.500*
c. $72.000
10. PORQUE TIPOS DE RETRIBUCION ESTA INTEGRADO EL SALARIO?
a. Variable y retribución
b. ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA*
c. Fija o estable
1. EN CUANTO ESTA EL SALARIO MINIMO MENSUAL LEGAL VIGENTE:
a. $515.000 *
b. $640.000
c. $400.000
d. $710.000
2. QUIENES TIENE DERECHO AL AUXILIO DE TRANSPORTE?
a. Los empleados que obtengan mas de 2 SMMLV
b. EMPLEADOS QUE DEVENGUEN HASTA 2 SMMLV*
c. Empleados con 3 SMMLV
3. NO CONSTITUYEN SALARIO
a. Vacaciones y alojamiento
b. Propinas y transporte
c. PRIMAS,BONIFICACIONES Y UTILIDADES*
4. SEGUN LA FORMA DE PAGO, CUALES SON LAS DOS MODALIDADES DEL SALARIO?
a. Bonificaciones y sobresueldos
b. Contraprestaciones
c. DINERO Y EN ESPECIE*
d. Ninguna de las anteriores
5. EN CUANTO ES EMBARGABLE EL SALARIO MINIMO MENSUAL?
a. 3 parte
b. 8 parte
c. 6 parte
d. 5 PARTE*
6. EN CUANTAS HORAS ES COMPRENDIDO EL TRABAJO NOCTURNO?
a. VEINTIDOS (10 PM) Y SEIS (6 AM)*
b. Seis y dieciocho
c. Veinte y seis
7. LA DURACION DE LA JORNADA ORDINARIA DE TRABAJO POR DIA ES:
a. 10 horas
b. 12 horas
c. 8 HORAS*
8. QUIENES TIENE DERECHO AL AUXILIO DE TRANSPORTE?
a. Los empleados que obtengan mas de 2 SMMLV
b. EMPLEADOS QUE DEVENGUEN HASTA 2 SMMLV*
c. Empleados con 3 SMMLV
9. EN CUANTO ESTA EL AUXILIO DE TRANSPORTE DESDE ENERO 1?
a. $50.000
b. $61.500*
c. $72.000
10. PORQUE TIPOS DE RETRIBUCION ESTA INTEGRADO EL SALARIO?
a. Variable y retribución
b. ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA*
c. Fija o estable
martes, 9 de noviembre de 2010
Reflexiones sobre la paz
Libertad Con ella todo, sin ella nada. La esencia del hombre es la libertad. Las cárceles pueden ser muchas y muy variadas. No sólo son las rejas. A veces vivimos prisioneros del trabajo, del miedo, de la falta de dinero o salario y hasta del amor Es natural. Nos brota o no. Si genéticamente nos fue transmitido, surgirá sencillamente y hará posible la entrega, el respeto, los momentos felices. Permitirá que veamos “al otro”, lo acompañemos en sus tristezas y sus alegrías, le tomemos la mano y le hagamos sentir que tiene derechos que entendemos y que debe hacer valer, y deberes que juntos trataremos de cumplir. Probablemente alguna vez nos haga sufrir, porque él también es parte de esta lucha fructífera que es transitar bien por la vida.
justicia
No está solamente en mano de los jueces. Está en cada uno de nosotros, desde la presidenta de la Nación hasta el más pequeño de los argentinos.
Cumplimos roles intransferibles, en cada instante, en cada acto de vida.
Para casi todos es muy fácil ser bueno, lo tremendamente difícil, aunque no imposible, es ser justo.
martes, 2 de noviembre de 2010
CONTRATO DE TRABAJO
Contrato de trabajo es aquél por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.
Quien presta el servicio se denomina trabajador, quien lo recibe y remunera, patrono, y la remuneración, cualquiera que sea su forma, Salario. (Art. 22 C.S.T).
Elementos del contrato de trabajo
Para que haya contrato de trabajo se requiere que concurran estos tres elementos esenciales:
a) La actividad personal del trabajador, es decir, realizada por sí mismo;
b) La continuada subordinación o dependencia del trabajador respecto del empleador, que faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en cuanto al modo, tiempo o cantidad de trabajo, e imponerle reglamentos, la cual debe mantenerse por todo el tiempo de duración del contrato. Todo ello sin que afecte el honor, la dignidad y los derechos *(mínimos)* del trabajador en concordancia con los tratados o convenios internacionales que sobre derechos humanos relativos a la materia obliguen al país, y
c) Un Salario como retribución del servicio.
Una vez reunidos los tres elementos de que trata este artículo, se entiende que existe contrato de trabajo y no deja de serlo por razón del nombre que se le dé, ni de otras condiciones o modalidades que se le agreguen.
2. QUE ES LA COEXISTENCIA DE CONTRATO SEGÚN C.S.T
Un mismo trabajador puede celebrar contratos de trabajo con dos o más patronos, salvo que se haya pactado la exclusividad de servicios en favor de uno solo.
3. QUIENES TIENEN CAPACIDAD DE CONTRATACION SEGÚN EL C.S.T
Tienen capacidad para celebrar el contrato individual de trabajo todas las personas que hayan cumplido diez y ocho (18) años de edad.
Por razones económicas, determinadas por la realidad social y fundadas en la necesidad de la clase trabajadora, se ha aceptado que menores de 18 años puedan trabajar, para lo cual necesitan una autorización especial escrita por parte del inspector del trabajo, o en su defecto de la primera autoridad local, a solicitud de los padres del menor
4. EXPLIQUE LAS MODALIDADES DEL CONTRATO DE TRABAJO SEGÚN EL C.S.T
Las modalidades de contratación son diversas y se clasifican según la manera como se suscribe el mismo o el tiempo de duración que vaya a tener la prestación del servicio personal al empleador.
POR SU FORMA
Contrato Verbal de trabajo: Como su nombre lo indica es aquel que se celebra de palabra y hace referencia al acuerdo verbal entre un empleador y un trabajador sobre una determinada labor, el lugar de prestación del servicio y su remuneración.
Contrato escrito de trabajo: Es el acuerdo entre trabajador y empleador que se plasma en un documento. Se facilita de esta manera la prueba del contrato, aunque no sobra advertir que para probar dentro de un proceso la existencia de un contrato laboral se admiten los demás medios probatorios, tales como el testimonio, la inspección judicial, reconocimiento de documentos etc.
POR SU DURACIÓN
Contrato a término fijo: Es aquel que tiene un límite en el tiempo. Las partes determinan exactamente la fecha en que ha de terminarse el contrato
Contrato a término indefinido: Es el más común de los contratos laborales y se caracteriza porque no tiene limitación en el tiempo, no prevé ninguna fecha, condición o circunstancia que permita conocer desde su inicio el momento hasta el cual habrá de tener vigencia el mismo.
5. CUALES SON LAS CAUSALES DE SUSPENSION DEL CONTRATO DE TRABAJO
• Invalidez absoluta temporal o invalidez parcial
• La enfermedad y el accidente
• La maternidad durante el descanso pre y posnatal.
• El descanso vacacional
• Las licencias para desempeñar cargo cívico y para cumplir con el servicio militar obligatorio.
• Permiso o licencia para desempeñar cargo sindical
• La sanción disciplinaria
• El ejercicio del derecho a la huelga
• La detención del trabajador
• Suspensión precautoria: Es la dispuesta por el empleador para investigar hechos acaecidos dentro de la empresa que pueden eventualmente configurar incluso falta grave del trabajador
• La inhabilitación administrativa o judicial
• Suspensión por causa económica.
• El caso fortuito y fuerza mayor.
6. CUALES SON LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADO Y EL TRABAJADOR
Obligaciones del empleador:
• Suministrarle los implementos de trabajo necesarios para el desempeño de la labores
• Brindarle protección y seguridad en el sitio de trabajo.
• Prestarle los primeros auxilios en caso de accidente.
• Pagar la remuneración según las condiciones pactadas en el contrato de trabajo (monto y lugar).
• Respetar la dignidad personal del empleado.
• Concederle las licencias necesarias.
• Expedir certificados de servicio. (diferente de un carta de recomendación)
• Pagarle los gastos de regreso al sitio en el que se le contrató inicialmente.
• Cumplir el reglamento, y mantener el orden, la moralidad y el respeto a las leyes (debe estar incluido en el contrato de trabajo).
Obligaciones del trabajador:
• Realizar personalmente la labor contratada, excepto trabajador a domicilio.
• Reservarse información sobre la empresa cuya divulgación puede ocasionar perjuicios al empleador.
• Guardar la moral en las relaciones con los compañeros y superiores.
• Conservar y restituir los implementos de trabajo.
• Comunicar observaciones que puedan evitar daños y perjuicios.
• Observar las medidas preventivas y de higiene.
• Observar diligencia y cuidado en la prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
• Colaborar en situaciones de riesgo que afecten o amenacen personas, cosas o al establecimiento.
7. CUALES SON LAS PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y EL TRABAJADOR
Prohibiciones del empleador:
• Deducir, retener o compensar sumas de salarios y prestaciones sociales sin autorización previa y escrita del empleado. ( si las estipuladas por la ley mutuo acuerdo)
• Obligarlo a comprar mercancías en lugares establecidos por el empleador.
• Exigir o aceptar dinero del trabajador para ser aceptado en el trabajo.
• Limitar el derecho de asociación de los trabajadores.
• Imponerles obligaciones de tipo religioso o político.
• Autorizar o tolerar propaganda política en el trabajo.
• Permitir rifas, colectas o suscripciones.
• Impedir el trabajo del trabajador en otra empresa.
• Permitir actos que atenten contra la dignidad del trabajador
Prohibiciones del trabajador:
• ejecutar cualquier acto que pueda poner en peligro su propia seguridad, la de sus compañeros de trabajo o la de terceras personas, asi como la de los establecimientos o lugares en que el trabajo se desempeñe
• faltar al trabajo sin causa justificada o sin permiso del patrón
• substraer de la empresa o establecimiento útiles de trabajo o materia prima o elaborada
• presentarse al trabajo en estado de embriaguez;
• portar armas de cualquier clase durante las horas de trabajo, salvo que la naturaleza de este lo exija. se exceptúan de esta disposición las punzantes y punzo-cortantes que formen parte de las herramientas o útiles propios del trabajo;
• suspender las labores sin autorización del patrón;
• hacer colectas en el establecimiento o lugar de trabajo;
• usar los útiles y herramientas suministrados por el patrón, para objeto distinto de aquel a que estan destinados
• hacer cualquier clase de propaganda en las horas de trabajo, dentro del establecimiento
9. DEFINA EL PERIODO DE PRUEBA
Es el tiempo concertado por el trabajador y el empresario durante el cual, cualquiera de ellos puede dar por finalizada la relación laboral sin preaviso, sin necesidad de alegar ninguna causa y sin derecho a indemnización.
Tiene como finalidad, en el caso del empresario, comprobar si el trabajador está o no capacitado para desarrollar el trabajo para el que ha sido contratado, y en el caso del trabajador, permite conocer las condiciones en las que se va a desarrollar su trabajo. Si el trabajador ya ha desempeñado con anterioridad (en esa misma empresa) las mismas funciones para las que se le contrata nuevamente, se entenderá suprimido el periodo de prueba. También se considerará suprimido si no se establece expresamente este periodo en el contrato. La duración máxima del periodo de prueba depende del convenio colectivo aplicable al sector o empresa concreta y de la categoría profesional del trabajador. Así, para los trabajadores contratados por su calidad de técnicos o titulados, se establecerá un plazo de prueba máximo de 6 meses y de 2 meses para el resto de los trabajadores
0. EXPLIQUE OTROS CONTRATOS DE TRABAJO
CONTRATOS NO LABORALES
Forma de remuneración: Honorarios (no salario)
Seguridad social: la afiliación al sistema se debe realizar como trabajador independiente: el contratista asume la totalidad de las cotizaciones; sus aportes se cotizan sobre una base del 40% del valor del contrato.
No se genera ninguna relación laboral, no hay lugar al pago de prestaciones sociales, no hay obligaciones en el cumplimiento de horarios.
Quien presta el servicio se denomina trabajador, quien lo recibe y remunera, patrono, y la remuneración, cualquiera que sea su forma, Salario. (Art. 22 C.S.T).
Elementos del contrato de trabajo
Para que haya contrato de trabajo se requiere que concurran estos tres elementos esenciales:
a) La actividad personal del trabajador, es decir, realizada por sí mismo;
b) La continuada subordinación o dependencia del trabajador respecto del empleador, que faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en cuanto al modo, tiempo o cantidad de trabajo, e imponerle reglamentos, la cual debe mantenerse por todo el tiempo de duración del contrato. Todo ello sin que afecte el honor, la dignidad y los derechos *(mínimos)* del trabajador en concordancia con los tratados o convenios internacionales que sobre derechos humanos relativos a la materia obliguen al país, y
c) Un Salario como retribución del servicio.
Una vez reunidos los tres elementos de que trata este artículo, se entiende que existe contrato de trabajo y no deja de serlo por razón del nombre que se le dé, ni de otras condiciones o modalidades que se le agreguen.
2. QUE ES LA COEXISTENCIA DE CONTRATO SEGÚN C.S.T
Un mismo trabajador puede celebrar contratos de trabajo con dos o más patronos, salvo que se haya pactado la exclusividad de servicios en favor de uno solo.
3. QUIENES TIENEN CAPACIDAD DE CONTRATACION SEGÚN EL C.S.T
Tienen capacidad para celebrar el contrato individual de trabajo todas las personas que hayan cumplido diez y ocho (18) años de edad.
Por razones económicas, determinadas por la realidad social y fundadas en la necesidad de la clase trabajadora, se ha aceptado que menores de 18 años puedan trabajar, para lo cual necesitan una autorización especial escrita por parte del inspector del trabajo, o en su defecto de la primera autoridad local, a solicitud de los padres del menor
4. EXPLIQUE LAS MODALIDADES DEL CONTRATO DE TRABAJO SEGÚN EL C.S.T
Las modalidades de contratación son diversas y se clasifican según la manera como se suscribe el mismo o el tiempo de duración que vaya a tener la prestación del servicio personal al empleador.
POR SU FORMA
Contrato Verbal de trabajo: Como su nombre lo indica es aquel que se celebra de palabra y hace referencia al acuerdo verbal entre un empleador y un trabajador sobre una determinada labor, el lugar de prestación del servicio y su remuneración.
Contrato escrito de trabajo: Es el acuerdo entre trabajador y empleador que se plasma en un documento. Se facilita de esta manera la prueba del contrato, aunque no sobra advertir que para probar dentro de un proceso la existencia de un contrato laboral se admiten los demás medios probatorios, tales como el testimonio, la inspección judicial, reconocimiento de documentos etc.
POR SU DURACIÓN
Contrato a término fijo: Es aquel que tiene un límite en el tiempo. Las partes determinan exactamente la fecha en que ha de terminarse el contrato
Contrato a término indefinido: Es el más común de los contratos laborales y se caracteriza porque no tiene limitación en el tiempo, no prevé ninguna fecha, condición o circunstancia que permita conocer desde su inicio el momento hasta el cual habrá de tener vigencia el mismo.
5. CUALES SON LAS CAUSALES DE SUSPENSION DEL CONTRATO DE TRABAJO
• Invalidez absoluta temporal o invalidez parcial
• La enfermedad y el accidente
• La maternidad durante el descanso pre y posnatal.
• El descanso vacacional
• Las licencias para desempeñar cargo cívico y para cumplir con el servicio militar obligatorio.
• Permiso o licencia para desempeñar cargo sindical
• La sanción disciplinaria
• El ejercicio del derecho a la huelga
• La detención del trabajador
• Suspensión precautoria: Es la dispuesta por el empleador para investigar hechos acaecidos dentro de la empresa que pueden eventualmente configurar incluso falta grave del trabajador
• La inhabilitación administrativa o judicial
• Suspensión por causa económica.
• El caso fortuito y fuerza mayor.
6. CUALES SON LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADO Y EL TRABAJADOR
Obligaciones del empleador:
• Suministrarle los implementos de trabajo necesarios para el desempeño de la labores
• Brindarle protección y seguridad en el sitio de trabajo.
• Prestarle los primeros auxilios en caso de accidente.
• Pagar la remuneración según las condiciones pactadas en el contrato de trabajo (monto y lugar).
• Respetar la dignidad personal del empleado.
• Concederle las licencias necesarias.
• Expedir certificados de servicio. (diferente de un carta de recomendación)
• Pagarle los gastos de regreso al sitio en el que se le contrató inicialmente.
• Cumplir el reglamento, y mantener el orden, la moralidad y el respeto a las leyes (debe estar incluido en el contrato de trabajo).
Obligaciones del trabajador:
• Realizar personalmente la labor contratada, excepto trabajador a domicilio.
• Reservarse información sobre la empresa cuya divulgación puede ocasionar perjuicios al empleador.
• Guardar la moral en las relaciones con los compañeros y superiores.
• Conservar y restituir los implementos de trabajo.
• Comunicar observaciones que puedan evitar daños y perjuicios.
• Observar las medidas preventivas y de higiene.
• Observar diligencia y cuidado en la prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
• Colaborar en situaciones de riesgo que afecten o amenacen personas, cosas o al establecimiento.
7. CUALES SON LAS PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y EL TRABAJADOR
Prohibiciones del empleador:
• Deducir, retener o compensar sumas de salarios y prestaciones sociales sin autorización previa y escrita del empleado. ( si las estipuladas por la ley mutuo acuerdo)
• Obligarlo a comprar mercancías en lugares establecidos por el empleador.
• Exigir o aceptar dinero del trabajador para ser aceptado en el trabajo.
• Limitar el derecho de asociación de los trabajadores.
• Imponerles obligaciones de tipo religioso o político.
• Autorizar o tolerar propaganda política en el trabajo.
• Permitir rifas, colectas o suscripciones.
• Impedir el trabajo del trabajador en otra empresa.
• Permitir actos que atenten contra la dignidad del trabajador
Prohibiciones del trabajador:
• ejecutar cualquier acto que pueda poner en peligro su propia seguridad, la de sus compañeros de trabajo o la de terceras personas, asi como la de los establecimientos o lugares en que el trabajo se desempeñe
• faltar al trabajo sin causa justificada o sin permiso del patrón
• substraer de la empresa o establecimiento útiles de trabajo o materia prima o elaborada
• presentarse al trabajo en estado de embriaguez;
• portar armas de cualquier clase durante las horas de trabajo, salvo que la naturaleza de este lo exija. se exceptúan de esta disposición las punzantes y punzo-cortantes que formen parte de las herramientas o útiles propios del trabajo;
• suspender las labores sin autorización del patrón;
• hacer colectas en el establecimiento o lugar de trabajo;
• usar los útiles y herramientas suministrados por el patrón, para objeto distinto de aquel a que estan destinados
• hacer cualquier clase de propaganda en las horas de trabajo, dentro del establecimiento
9. DEFINA EL PERIODO DE PRUEBA
Es el tiempo concertado por el trabajador y el empresario durante el cual, cualquiera de ellos puede dar por finalizada la relación laboral sin preaviso, sin necesidad de alegar ninguna causa y sin derecho a indemnización.
Tiene como finalidad, en el caso del empresario, comprobar si el trabajador está o no capacitado para desarrollar el trabajo para el que ha sido contratado, y en el caso del trabajador, permite conocer las condiciones en las que se va a desarrollar su trabajo. Si el trabajador ya ha desempeñado con anterioridad (en esa misma empresa) las mismas funciones para las que se le contrata nuevamente, se entenderá suprimido el periodo de prueba. También se considerará suprimido si no se establece expresamente este periodo en el contrato. La duración máxima del periodo de prueba depende del convenio colectivo aplicable al sector o empresa concreta y de la categoría profesional del trabajador. Así, para los trabajadores contratados por su calidad de técnicos o titulados, se establecerá un plazo de prueba máximo de 6 meses y de 2 meses para el resto de los trabajadores
0. EXPLIQUE OTROS CONTRATOS DE TRABAJO
CONTRATOS NO LABORALES
Forma de remuneración: Honorarios (no salario)
Seguridad social: la afiliación al sistema se debe realizar como trabajador independiente: el contratista asume la totalidad de las cotizaciones; sus aportes se cotizan sobre una base del 40% del valor del contrato.
No se genera ninguna relación laboral, no hay lugar al pago de prestaciones sociales, no hay obligaciones en el cumplimiento de horarios.
REFLEXIONES SOBRE LA PAZ
No está solamente en mano de los jueces. Está en cada uno de nosotros, desde la presidenta de la Nación hasta el más pequeño de los argentinos.
Cumplimos roles intransferibles, en cada instante, en cada acto de vida.
Para casi todos es muy fácil ser bueno, lo tremendamente difícil, aunque no imposible, es ser justo.
Amor Es natural. Nos brota o no. Si genéticamente nos fue transmitido, surgirá sencillamente y hará posible la entrega, el respeto, los momentos felices. Permitirá que veamos “al otro”, lo acompañemos en sus tristezas y sus alegrías, le tomemos la mano y le hagamos sentir que tiene derechos que entendemos y que debe hacer valer, y deberes que juntos trataremos de cumplir. Probablemente alguna vez nos haga sufrir, porque él también es parte de esta lucha fructífera que es transitar bien por la vida. Libertad Con ella todo, sin ella nada. La esencia del hombre es la libertad. Las cárceles pueden ser muchas y muy variadas. No sólo son las rejas. A veces vivimos prisioneros del trabajo, del miedo, de la falta de dinero o salario y hasta del amor.
jueves, 9 de septiembre de 2010
CODIGO DE COMERCIO
Contienen las normas y leyes que rigen el comercio colombiano , fue creado mediante el decreto 410 de 1971 .
el libro contiene las disposiciones generales sobre los comerciantes y asuntos mercantiles, definiendo y calificando a los comerciantes, enumerando sus deberes y obligaciones . El libro 2 contiene todo lo referente a las sociedades :constitucion,clases,disolucion,estatutos,revisa fiscal etc.
El libro 3 contiene todo lo referente a operaciones mercantiles, el 4 nos habla de libros comerciales o contables y demas documentos legales
LOS COMERCIANTES
segun el articulo del ¨COCO¨ son comerciantes las personas que profesionalmente se ocupan en algunas de las actividades que la ley considera mercantiles, la calidad del comerciante se adquiere aunque la actividad mercantil se ejersa por medio de apoderado; intermediario o interpuesta persona.
El articulo 13 del COCO nos dice que el comercio se ejerse en los siguinetes casos:
el libro contiene las disposiciones generales sobre los comerciantes y asuntos mercantiles, definiendo y calificando a los comerciantes, enumerando sus deberes y obligaciones . El libro 2 contiene todo lo referente a las sociedades :constitucion,clases,disolucion,estatutos,revisa fiscal etc.
El libro 3 contiene todo lo referente a operaciones mercantiles, el 4 nos habla de libros comerciales o contables y demas documentos legales
LOS COMERCIANTES
segun el articulo del ¨COCO¨ son comerciantes las personas que profesionalmente se ocupan en algunas de las actividades que la ley considera mercantiles, la calidad del comerciante se adquiere aunque la actividad mercantil se ejersa por medio de apoderado; intermediario o interpuesta persona.
El articulo 13 del COCO nos dice que el comercio se ejerse en los siguinetes casos:
- cuando se haya incrito en el registro mercantil
- cuando tienen un establecimiento del comercio abierto al publico
- cuando se anuncia al publico como comerciante atravez de cualquier medio de comunicacion .
- matricularse en el registro mercantil
- inscribir en el registro mercantil todos los actos,libros y documentos respecto de los cuales exige la ley
- llebar la contabilidad de su negocio segun la ley
- conservar la correspondencia y documentos relacionados con el negocio.
- abstenerse de ejecutar actos de competencia desleal.
EL CHEQUE
Es un documento considerado titulo valor por qué sirve de soporte a los pagos en efectivo o las compras y también para respaldar las deudas.
Sus partes son:
-nombre del banco girado
- serie y numero
-ciudad y fecha
-nombre del beneficiario
- valor en número y letras
- firma del girador
- numero de la cuenta corriente.
Cheque cruzado
Es aquel que no puede ser cobrado por ventanilla, solo se puede hacer efectiva a través de la consignación bancaria, se distingue por tener dos líneas trazadas paralelamente.
Cheque especialmente cruzado
Es aquel que dentro de las líneas tiene un sello que dice “páguese únicamente al primer beneficiario.
Cheque de gerencia
Es girado por los bancos contra sus propios fondos puesto que este cheque únicamente se hace efectivo al primer beneficiario y tiene como respaldo el banco como girador.
Cheque certificado
por solicitud del girador el banco certifica que la cantidad girada en el cheque esta en depósito a la respectiva cuenta.
Cheque viajero
Su finalidad consiste en procurar el movimiento del dinero, sin que este se desplace físicamente.
Cheque de caja
Es un cheque expedido por una institución de crédito a sus propias dependencias.
Cheque cancelatorio
Se usa para realizar pagos y consignaciones de valores muy altos .
Es un documento considerado titulo valor por qué sirve de soporte a los pagos en efectivo o las compras y también para respaldar las deudas.
Sus partes son:
-nombre del banco girado
- serie y numero
-ciudad y fecha
-nombre del beneficiario
- valor en número y letras
- firma del girador
- numero de la cuenta corriente.
Cheque cruzado
Es aquel que no puede ser cobrado por ventanilla, solo se puede hacer efectiva a través de la consignación bancaria, se distingue por tener dos líneas trazadas paralelamente.
Cheque especialmente cruzado
Es aquel que dentro de las líneas tiene un sello que dice “páguese únicamente al primer beneficiario.
Cheque de gerencia
Es girado por los bancos contra sus propios fondos puesto que este cheque únicamente se hace efectivo al primer beneficiario y tiene como respaldo el banco como girador.
Cheque certificado
por solicitud del girador el banco certifica que la cantidad girada en el cheque esta en depósito a la respectiva cuenta.
Cheque viajero
Su finalidad consiste en procurar el movimiento del dinero, sin que este se desplace físicamente.
Cheque de caja
Es un cheque expedido por una institución de crédito a sus propias dependencias.
Cheque cancelatorio
Se usa para realizar pagos y consignaciones de valores muy altos .
DOCUMENTOS COMERCIALES
.COTIZACION:documento que asesora al cliente en el momento de hacer una compra. Esta informa el precio,cantidad del producto, formas de pago y posibles descuentos
PEDIDO:Es un documento mediante el cual una persona o empresa formula un pedido de compra a un comerciante. Este documento comercial no obliga a realizar la operación.
Deberán extenderse cómo mínimo dos ejemplares: uno que queda en poder del que lo suscribió (comprador) y otro, que es el que se entrega o envía al vendedor.
REMISION:Se utiliza este comprobante para ejecutar la entrega o remisión de los bienes vendidos. En él, la persona que recibe esos bienes deja constancia de su conformidad, y con ello queda concretado el derecho del vendedor a cobrar y la obligación del comprador a pagar. Sirve de base para la preparación de la factura.
El remito se extiende por triplicado: el original firmado por el vendedor se entrega al adquirente; el duplicado, con la conformidad del comprador por los efectos que los ha recibido, queda en poder del vendedor y se destina ala sección facturación para que proceda ala emisión de la factura. Por último el triplicado permanece en la sección depósito par constancia de las mercaderías salidas.
KARDEX:registro de la mercancia que se tiene en una bodega.Generalmente para realizar un kardex debemos hacer primero el inventario de toda la bodega.
FACTURA:Es la relación escrita que el vendedor entrega al comprador detallando las mercancías que le ha vendido, indicando cantidades, naturaleza, precio y demás condiciones de la venta.
Con este documento se hace el cargo al cliente y se contabiliza su deuda a favor del vendedor. Para el comprador es el documento que justifica la copra y con su contabilización queda registrado su compromiso de pago.
Como mínimo la factura debe extenderse por duplicado. El original queda en poder del comprador y el duplicado queda para el vendedor y con el se contabiliza la venta y el cargo al comprador.
La factura es el documento principal de la operación de compraventa con ella queda concretada y concluida la operación y es un documento de contabilidad y medio de prueba legal
RECIBO DE CAJA:
El recibo es una constancia de pago o de haber recibido dinero. Lo otorga siempre el que recibe y su firma puesta al pie es la prueba de la extinción parcial o total de la deuda.
martes, 8 de junio de 2010
TALLER CONTRATO DE TRABAJO
1. DEFINA EL CONTRATO DE TRABAJO Y SUS ELEMENTOS SEGÚN EL C.S.T
Contrato de trabajo es aquél por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.
Quien presta el servicio se denomina trabajador, quien lo recibe y remunera, patrono, y la remuneración, cualquiera que sea su forma, Salario. (Art. 22 C.S.T).
Elementos del contrato de trabajo
Para que haya contrato de trabajo se requiere que concurran estos tres elementos esenciales:
a) La actividad personal del trabajador, es decir, realizada por sí mismo;
b) La continuada subordinación o dependencia del trabajador respecto del empleador, que faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en cuanto al modo, tiempo o cantidad de trabajo, e imponerle reglamentos, la cual debe mantenerse por todo el tiempo de duración del contrato. Todo ello sin que afecte el honor, la dignidad y los derechos *(mínimos)* del trabajador en concordancia con los tratados o convenios internacionales que sobre derechos humanos relativos a la materia obliguen al país, y
c) Un Salario como retribución del servicio.
Una vez reunidos los tres elementos de que trata este artículo, se entiende que existe contrato de trabajo y no deja de serlo por razón del nombre que se le dé, ni de otras condiciones o modalidades que se le agreguen.
2. QUE ES LA COEXISTENCIA DE CONTRATO SEGÚN C.S.T
Un mismo trabajador puede celebrar contratos de trabajo con dos o más patronos, salvo que se haya pactado la exclusividad de servicios en favor de uno solo.
3. QUIENES TIENEN CAPACIDAD DE CONTRATACION SEGÚN EL C.S.T
Tienen capacidad para celebrar el contrato individual de trabajo todas las personas que hayan cumplido diez y ocho (18) años de edad.
Por razones económicas, determinadas por la realidad social y fundadas en la necesidad de la clase trabajadora, se ha aceptado que menores de 18 años puedan trabajar, para lo cual necesitan una autorización especial escrita por parte del inspector del trabajo, o en su defecto de la primera autoridad local, a solicitud de los padres del menor
4. EXPLIQUE LAS MODALIDADES DEL CONTRATO DE TRABAJO SEGÚN EL C.S.T
Las modalidades de contratación son diversas y se clasifican según la manera como se suscribe el mismo o el tiempo de duración que vaya a tener la prestación del servicio personal al empleador.
POR SU FORMA
Contrato Verbal de trabajo: Como su nombre lo indica es aquel que se celebra de palabra y hace referencia al acuerdo verbal entre un empleador y un trabajador sobre una determinada labor, el lugar de prestación del servicio y su remuneración.
Contrato escrito de trabajo: Es el acuerdo entre trabajador y empleador que se plasma en un documento. Se facilita de esta manera la prueba del contrato, aunque no sobra advertir que para probar dentro de un proceso la existencia de un contrato laboral se admiten los demás medios probatorios, tales como el testimonio, la inspección judicial, reconocimiento de documentos etc.
POR SU DURACIÓN
Contrato a término fijo: Es aquel que tiene un límite en el tiempo. Las partes determinan exactamente la fecha en que ha de terminarse el contrato
Contrato a término indefinido: Es el más común de los contratos laborales y se caracteriza porque no tiene limitación en el tiempo, no prevé ninguna fecha, condición o circunstancia que permita conocer desde su inicio el momento hasta el cual habrá de tener vigencia el mismo.
5. CUALES SON LAS CAUSALES DE SUSPENSION DEL CONTRATO DE TRABAJO
• Invalidez absoluta temporal o invalidez parcial
• La enfermedad y el accidente
• La maternidad durante el descanso pre y posnatal.
• El descanso vacacional
• Las licencias para desempeñar cargo cívico y para cumplir con el servicio militar obligatorio.
• Permiso o licencia para desempeñar cargo sindical
• La sanción disciplinaria
• El ejercicio del derecho a la huelga
• La detención del trabajador
• Suspensión precautoria: Es la dispuesta por el empleador para investigar hechos acaecidos dentro de la empresa que pueden eventualmente configurar incluso falta grave del trabajador
• La inhabilitación administrativa o judicial
• Suspensión por causa económica.
• El caso fortuito y fuerza mayor.
6. CUALES SON LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADO Y EL TRABAJADOR
Obligaciones del empleador:
• Suministrarle los implementos de trabajo necesarios para el desempeño de la labores
• Brindarle protección y seguridad en el sitio de trabajo.
• Prestarle los primeros auxilios en caso de accidente.
• Pagar la remuneración según las condiciones pactadas en el contrato de trabajo (monto y lugar).
• Respetar la dignidad personal del empleado.
• Concederle las licencias necesarias.
• Expedir certificados de servicio. (diferente de un carta de recomendación)
• Pagarle los gastos de regreso al sitio en el que se le contrató inicialmente.
• Cumplir el reglamento, y mantener el orden, la moralidad y el respeto a las leyes (debe estar incluido en el contrato de trabajo).
Obligaciones del trabajador:
• Realizar personalmente la labor contratada, excepto trabajador a domicilio.
• Reservarse información sobre la empresa cuya divulgación puede ocasionar perjuicios al empleador.
• Guardar la moral en las relaciones con los compañeros y superiores.
• Conservar y restituir los implementos de trabajo.
• Comunicar observaciones que puedan evitar daños y perjuicios.
• Observar las medidas preventivas y de higiene.
• Observar diligencia y cuidado en la prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
• Colaborar en situaciones de riesgo que afecten o amenacen personas, cosas o al establecimiento.
7. CUALES SON LAS PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y EL TRABAJADOR
Prohibiciones del empleador:
• Deducir, retener o compensar sumas de salarios y prestaciones sociales sin autorización previa y escrita del empleado. ( si las estipuladas por la ley mutuo acuerdo)
• Obligarlo a comprar mercancías en lugares establecidos por el empleador.
• Exigir o aceptar dinero del trabajador para ser aceptado en el trabajo.
• Limitar el derecho de asociación de los trabajadores.
• Imponerles obligaciones de tipo religioso o político.
• Autorizar o tolerar propaganda política en el trabajo.
• Permitir rifas, colectas o suscripciones.
• Impedir el trabajo del trabajador en otra empresa.
• Permitir actos que atenten contra la dignidad del trabajador
Prohibiciones del trabajador:
• ejecutar cualquier acto que pueda poner en peligro su propia seguridad, la de sus compañeros de trabajo o la de terceras personas, asi como la de los establecimientos o lugares en que el trabajo se desempeñe
• faltar al trabajo sin causa justificada o sin permiso del patrón
• substraer de la empresa o establecimiento útiles de trabajo o materia prima o elaborada
• presentarse al trabajo en estado de embriaguez;
• portar armas de cualquier clase durante las horas de trabajo, salvo que la naturaleza de este lo exija. se exceptúan de esta disposición las punzantes y punzo-cortantes que formen parte de las herramientas o útiles propios del trabajo;
• suspender las labores sin autorización del patrón;
• hacer colectas en el establecimiento o lugar de trabajo;
• usar los útiles y herramientas suministrados por el patrón, para objeto distinto de aquel a que estan destinados
• hacer cualquier clase de propaganda en las horas de trabajo, dentro del establecimiento
8. CUALES CON LAS CAUSALES DE TERMINACION DEL CONTRATO DE TRABAJO
Justas causas del empleador
El empleador podrá dar por terminado el contrato al trabajador sin pagar la indemnización por despido injusto cuando:
• El trabajador presentó certificados falsos para la admisión.
• Cometió actos de violencia, injuria, malos tratos o grave indisciplina contra el empleador, su familia, directivas fuera del servicio o compañeros de trabajo en el servicio.
• Ocasionó daño material intencional a los edificios, maquinarias y materias primas, por grave negligencia ponga en peligro la seguridad de personas o cosas.
• Cometa actos inmorales o delictuosos en el lugar de trabajo en desempeño de sus labores.
• Viole gravemente obligaciones o prohibiciones que le corresponden; que falte a pactos o convenciones colectivos, fallos arbítrales, contratos individuales o reglamentos.
• Revele secretos técnicos o comerciales, de a conocer asuntos de carácter reservado con perjuicio de la empresa.
Además se podrá dar por terminado el contrato de trabajo, mediante aviso dado con anticipación de quince (15) días al trabajador que presente:
• Deficiente rendimiento en el trabajo.
• Incumpla obligaciones convencionales o legales.
• Vicios que perturben la disciplina.
• Renuencia a aceptar medidas preventivas, curativas y profilácticas para evitar accidentes o enfermedades.
• Ineptitud en sus labores.
• Reconocimiento de pensión de jubilación o invalidez.
• Enfermedad contagiosa o crónica por mas de ciento ochenta (180) días, que no sea enfermedad profesional.
9. DEFINA EL PERIODO DE PRUEBA
Es el tiempo concertado por el trabajador y el empresario durante el cual, cualquiera de ellos puede dar por finalizada la relación laboral sin preaviso, sin necesidad de alegar ninguna causa y sin derecho a indemnización.
Tiene como finalidad, en el caso del empresario, comprobar si el trabajador está o no capacitado para desarrollar el trabajo para el que ha sido contratado, y en el caso del trabajador, permite conocer las condiciones en las que se va a desarrollar su trabajo. Si el trabajador ya ha desempeñado con anterioridad (en esa misma empresa) las mismas funciones para las que se le contrata nuevamente, se entenderá suprimido el periodo de prueba. También se considerará suprimido si no se establece expresamente este periodo en el contrato. La duración máxima del periodo de prueba depende del convenio colectivo aplicable al sector o empresa concreta y de la categoría profesional del trabajador. Así, para los trabajadores contratados por su calidad de técnicos o titulados, se establecerá un plazo de prueba máximo de 6 meses y de 2 meses para el resto de los trabajadores
10. EXPLIQUE OTROS CONTRATOS DE TRABAJO
CONTRATOS NO LABORALES
Forma de remuneración: Honorarios (no salario)
Seguridad social: la afiliación al sistema se debe realizar como trabajador independiente: el contratista asume la totalidad de las cotizaciones; sus aportes se cotizan sobre una base del 40% del valor del contrato.
No se genera ninguna relación laboral, no hay lugar al pago de prestaciones sociales, no hay obligaciones en el cumplimiento de horarios.
1. DEFINA EL CONTRATO DE TRABAJO Y SUS ELEMENTOS SEGÚN EL C.S.T
Contrato de trabajo es aquél por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.
Quien presta el servicio se denomina trabajador, quien lo recibe y remunera, patrono, y la remuneración, cualquiera que sea su forma, Salario. (Art. 22 C.S.T).
Elementos del contrato de trabajo
Para que haya contrato de trabajo se requiere que concurran estos tres elementos esenciales:
a) La actividad personal del trabajador, es decir, realizada por sí mismo;
b) La continuada subordinación o dependencia del trabajador respecto del empleador, que faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en cuanto al modo, tiempo o cantidad de trabajo, e imponerle reglamentos, la cual debe mantenerse por todo el tiempo de duración del contrato. Todo ello sin que afecte el honor, la dignidad y los derechos *(mínimos)* del trabajador en concordancia con los tratados o convenios internacionales que sobre derechos humanos relativos a la materia obliguen al país, y
c) Un Salario como retribución del servicio.
Una vez reunidos los tres elementos de que trata este artículo, se entiende que existe contrato de trabajo y no deja de serlo por razón del nombre que se le dé, ni de otras condiciones o modalidades que se le agreguen.
2. QUE ES LA COEXISTENCIA DE CONTRATO SEGÚN C.S.T
Un mismo trabajador puede celebrar contratos de trabajo con dos o más patronos, salvo que se haya pactado la exclusividad de servicios en favor de uno solo.
3. QUIENES TIENEN CAPACIDAD DE CONTRATACION SEGÚN EL C.S.T
Tienen capacidad para celebrar el contrato individual de trabajo todas las personas que hayan cumplido diez y ocho (18) años de edad.
Por razones económicas, determinadas por la realidad social y fundadas en la necesidad de la clase trabajadora, se ha aceptado que menores de 18 años puedan trabajar, para lo cual necesitan una autorización especial escrita por parte del inspector del trabajo, o en su defecto de la primera autoridad local, a solicitud de los padres del menor
4. EXPLIQUE LAS MODALIDADES DEL CONTRATO DE TRABAJO SEGÚN EL C.S.T
Las modalidades de contratación son diversas y se clasifican según la manera como se suscribe el mismo o el tiempo de duración que vaya a tener la prestación del servicio personal al empleador.
POR SU FORMA
Contrato Verbal de trabajo: Como su nombre lo indica es aquel que se celebra de palabra y hace referencia al acuerdo verbal entre un empleador y un trabajador sobre una determinada labor, el lugar de prestación del servicio y su remuneración.
Contrato escrito de trabajo: Es el acuerdo entre trabajador y empleador que se plasma en un documento. Se facilita de esta manera la prueba del contrato, aunque no sobra advertir que para probar dentro de un proceso la existencia de un contrato laboral se admiten los demás medios probatorios, tales como el testimonio, la inspección judicial, reconocimiento de documentos etc.
POR SU DURACIÓN
Contrato a término fijo: Es aquel que tiene un límite en el tiempo. Las partes determinan exactamente la fecha en que ha de terminarse el contrato
Contrato a término indefinido: Es el más común de los contratos laborales y se caracteriza porque no tiene limitación en el tiempo, no prevé ninguna fecha, condición o circunstancia que permita conocer desde su inicio el momento hasta el cual habrá de tener vigencia el mismo.
5. CUALES SON LAS CAUSALES DE SUSPENSION DEL CONTRATO DE TRABAJO
• Invalidez absoluta temporal o invalidez parcial
• La enfermedad y el accidente
• La maternidad durante el descanso pre y posnatal.
• El descanso vacacional
• Las licencias para desempeñar cargo cívico y para cumplir con el servicio militar obligatorio.
• Permiso o licencia para desempeñar cargo sindical
• La sanción disciplinaria
• El ejercicio del derecho a la huelga
• La detención del trabajador
• Suspensión precautoria: Es la dispuesta por el empleador para investigar hechos acaecidos dentro de la empresa que pueden eventualmente configurar incluso falta grave del trabajador
• La inhabilitación administrativa o judicial
• Suspensión por causa económica.
• El caso fortuito y fuerza mayor.
6. CUALES SON LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADO Y EL TRABAJADOR
Obligaciones del empleador:
• Suministrarle los implementos de trabajo necesarios para el desempeño de la labores
• Brindarle protección y seguridad en el sitio de trabajo.
• Prestarle los primeros auxilios en caso de accidente.
• Pagar la remuneración según las condiciones pactadas en el contrato de trabajo (monto y lugar).
• Respetar la dignidad personal del empleado.
• Concederle las licencias necesarias.
• Expedir certificados de servicio. (diferente de un carta de recomendación)
• Pagarle los gastos de regreso al sitio en el que se le contrató inicialmente.
• Cumplir el reglamento, y mantener el orden, la moralidad y el respeto a las leyes (debe estar incluido en el contrato de trabajo).
Obligaciones del trabajador:
• Realizar personalmente la labor contratada, excepto trabajador a domicilio.
• Reservarse información sobre la empresa cuya divulgación puede ocasionar perjuicios al empleador.
• Guardar la moral en las relaciones con los compañeros y superiores.
• Conservar y restituir los implementos de trabajo.
• Comunicar observaciones que puedan evitar daños y perjuicios.
• Observar las medidas preventivas y de higiene.
• Observar diligencia y cuidado en la prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
• Colaborar en situaciones de riesgo que afecten o amenacen personas, cosas o al establecimiento.
7. CUALES SON LAS PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y EL TRABAJADOR
Prohibiciones del empleador:
• Deducir, retener o compensar sumas de salarios y prestaciones sociales sin autorización previa y escrita del empleado. ( si las estipuladas por la ley mutuo acuerdo)
• Obligarlo a comprar mercancías en lugares establecidos por el empleador.
• Exigir o aceptar dinero del trabajador para ser aceptado en el trabajo.
• Limitar el derecho de asociación de los trabajadores.
• Imponerles obligaciones de tipo religioso o político.
• Autorizar o tolerar propaganda política en el trabajo.
• Permitir rifas, colectas o suscripciones.
• Impedir el trabajo del trabajador en otra empresa.
• Permitir actos que atenten contra la dignidad del trabajador
Prohibiciones del trabajador:
• ejecutar cualquier acto que pueda poner en peligro su propia seguridad, la de sus compañeros de trabajo o la de terceras personas, asi como la de los establecimientos o lugares en que el trabajo se desempeñe
• faltar al trabajo sin causa justificada o sin permiso del patrón
• substraer de la empresa o establecimiento útiles de trabajo o materia prima o elaborada
• presentarse al trabajo en estado de embriaguez;
• portar armas de cualquier clase durante las horas de trabajo, salvo que la naturaleza de este lo exija. se exceptúan de esta disposición las punzantes y punzo-cortantes que formen parte de las herramientas o útiles propios del trabajo;
• suspender las labores sin autorización del patrón;
• hacer colectas en el establecimiento o lugar de trabajo;
• usar los útiles y herramientas suministrados por el patrón, para objeto distinto de aquel a que estan destinados
• hacer cualquier clase de propaganda en las horas de trabajo, dentro del establecimiento
8. CUALES CON LAS CAUSALES DE TERMINACION DEL CONTRATO DE TRABAJO
Justas causas del empleador
El empleador podrá dar por terminado el contrato al trabajador sin pagar la indemnización por despido injusto cuando:
• El trabajador presentó certificados falsos para la admisión.
• Cometió actos de violencia, injuria, malos tratos o grave indisciplina contra el empleador, su familia, directivas fuera del servicio o compañeros de trabajo en el servicio.
• Ocasionó daño material intencional a los edificios, maquinarias y materias primas, por grave negligencia ponga en peligro la seguridad de personas o cosas.
• Cometa actos inmorales o delictuosos en el lugar de trabajo en desempeño de sus labores.
• Viole gravemente obligaciones o prohibiciones que le corresponden; que falte a pactos o convenciones colectivos, fallos arbítrales, contratos individuales o reglamentos.
• Revele secretos técnicos o comerciales, de a conocer asuntos de carácter reservado con perjuicio de la empresa.
Además se podrá dar por terminado el contrato de trabajo, mediante aviso dado con anticipación de quince (15) días al trabajador que presente:
• Deficiente rendimiento en el trabajo.
• Incumpla obligaciones convencionales o legales.
• Vicios que perturben la disciplina.
• Renuencia a aceptar medidas preventivas, curativas y profilácticas para evitar accidentes o enfermedades.
• Ineptitud en sus labores.
• Reconocimiento de pensión de jubilación o invalidez.
• Enfermedad contagiosa o crónica por mas de ciento ochenta (180) días, que no sea enfermedad profesional.
9. DEFINA EL PERIODO DE PRUEBA
Es el tiempo concertado por el trabajador y el empresario durante el cual, cualquiera de ellos puede dar por finalizada la relación laboral sin preaviso, sin necesidad de alegar ninguna causa y sin derecho a indemnización.
Tiene como finalidad, en el caso del empresario, comprobar si el trabajador está o no capacitado para desarrollar el trabajo para el que ha sido contratado, y en el caso del trabajador, permite conocer las condiciones en las que se va a desarrollar su trabajo. Si el trabajador ya ha desempeñado con anterioridad (en esa misma empresa) las mismas funciones para las que se le contrata nuevamente, se entenderá suprimido el periodo de prueba. También se considerará suprimido si no se establece expresamente este periodo en el contrato. La duración máxima del periodo de prueba depende del convenio colectivo aplicable al sector o empresa concreta y de la categoría profesional del trabajador. Así, para los trabajadores contratados por su calidad de técnicos o titulados, se establecerá un plazo de prueba máximo de 6 meses y de 2 meses para el resto de los trabajadores
10. EXPLIQUE OTROS CONTRATOS DE TRABAJO
CONTRATOS NO LABORALES
Forma de remuneración: Honorarios (no salario)
Seguridad social: la afiliación al sistema se debe realizar como trabajador independiente: el contratista asume la totalidad de las cotizaciones; sus aportes se cotizan sobre una base del 40% del valor del contrato.
No se genera ninguna relación laboral, no hay lugar al pago de prestaciones sociales, no hay obligaciones en el cumplimiento de horarios.
PREGUNTAS
ANALISIS, DESCRIPCION Y DISEÑO DE CARGOS
1. EXPLIQUE CADA UNO DE LOS REQUISITOS PARA EL ANALISIS DE CARGOS
R/ INLECTUALES: incluyen la experiencia, los estudios y la iniciativa
FISICOS: incluye el esfuerzo fisico y mental, y la concentracion visual.
RESPONSABILIDAD: incluye la supervision de materiales, equipos, dinero einformacion confidencial.
CONDICIONES DE TRABAJO: se necesita un buen ambiente de trabajo y la exposicion a riesgos.
2. CUALES SON LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES EN LA DESCRIPCION DEL CARGO?
R/ las tareas, la perioicidad, los metodos, el ambiente de trabajo y los objetivos.
3. CUALES SON LOS MODELOS PARA EL DISEÑO DEL CARGO?
R/ Hay tres modelos:
CLASICO: la tarea
HUMANISTICO: las personas
SITUACIONAL: tarea, personas y estructura
RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
4. CUALES SON LOS FACTORES QUE CONDICONAN EL MERCADO LABORAL?
R/ El crecimiento economico, la calidad de los puestos de trabajo y la productividad e ingreso en el mercado internacional
5. CUAL ES LA BASE PARA LOS SALARIOS?
R/ Saber identificar el desarrollo organizacional y la planeacion personal
6. QUE CONTIENE EL ANALISIS ORGANIZACIONAL?
R/ La mision, la vision y los objetivos estrategicos
7. DE QUE SE COMPONE EL SUBSISTEMA DE SELECCIÓN Y DESARROLLO?
R/ Se compone del personal idoneo y las metas
8. QUE METODOS Y TECNICAS SE UTILIZAN PARA LA SELECCIÓN?
R/ las entrevistas, los conocimientos, las pruebas psicometricas y de personalidad, y las tecnicas de simulacion.
CAPACITACION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
9. CUALES SON LOS PROPOSITOS PARA LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO?
R/ Autoanalizar el desempeño, identificar las fortalezas y debilidades del personal,
Recomendar programas de mejoramiento y la base para salarios.
10. LAS FASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CONTIENEN:
R/ MOTIVACION FUERTE ( conocimientos y habilidades)
MOTIVACION MUY FUERTE (Comportamiento y modificacion de actitudes)
11. CUALES SON LAS NUEVAS FORMAS DE ENTENDER LOS PROCESOS FORMATIVOS?
R/ las necesidades formativas en el manejo de equipos, mayor valor de la formacion para la competitividad y el desarrollo de las tecnologias de la informatica y la comunicación.
COMPENSACION
12. LOS OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACION DE SALARIOS Y COMPENSACIONES SON:
R/ Motivar a los empleados, controlar costos y mano de obra, proveer las bases (reclutamiento, selección y promocion) y promover la cooperacion.
13. LOS FACTORES QUE AFECTAN LA MEZCLA DE SALARIOS SON:
R/ El costo de vida, La oferta de trabajo, la productividad, importancia del cargo, los sindicatos y la capacidad de pago de la empresa.
14. CUALES SON LAS RAZONES PARA PERMANECER EN LA EMPRESA?
R/ El aprendizaje continuo, desarrollo de carrera, equilibrio personal y profesional, retribucion atractiva, reconocimiento social, seguridad en el puesto y ademas nos permite trabajar con tecnologia avanzada.
BIENESTAR LABORAL
15. QUE BENEFICIOS NOS TRAE LA ROTACION VOLUNTARIA?
R/Favorece las nuevas contrataciones, la via para introducir la inovacion y la diversidad, permite ajustar las personas a la cultura organizacional, puede ahorrar costos laborales y puede ganar acceso a conocimientos.
16. QUE NOS PERMITE LA HIGIENE EN EL PUESTO DE TRABAJO?
R/ Nos permite Proteger la integridad física y mental del trabajador
Preservándolo de los riesgos inherentes a las tareas.
17. QUE ES EL OBJETIVO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL?
R/ es prevenir los accidentes de trabajo que pueden afectar la salud y bienestar del trabajador así como la propiedad física de la empresa.
GESTION DE CONOCIMIENTO
18. QUE ES LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/Arte de crear valor a partir de los activos intangibles, representados en clientes, proveedores y en el conocimiento de las personas que es tácito, compartido, dinámico y relevante para la empresa.
19. QUE PRETENDE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/ Poner al alcance de cada empleado la informacion que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva.
20. CUAL ES LE PROCESO DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/ aplicar, localizar, compartir, transformar, almacenar y distribuir. Estos elementos nos conducen a crear.
21. CUALES SON LOS PILARES DE LA CREATIVIDAD?
R/ La experiencia, el pensamiento crativo y la motivacion.
22. CUALES SON LOS TIPOS DEL CONOCIMIENTO?
R/ CONOCIMIENTO EXPLICITO (DECLARATIVO): Articulables y
comunicables a terceros.
CONOCIMIENTO TÁCITO (CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL):
Prácticos.
CONOCIMIENTO INDIVIDUAL: Restringido a una persona.
CONOCIMIENTO COLECTIVO: Distribuido en un colectivo
1. EXPLIQUE CADA UNO DE LOS REQUISITOS PARA EL ANALISIS DE CARGOS
R/ INLECTUALES: incluyen la experiencia, los estudios y la iniciativa
FISICOS: incluye el esfuerzo fisico y mental, y la concentracion visual.
RESPONSABILIDAD: incluye la supervision de materiales, equipos, dinero einformacion confidencial.
CONDICIONES DE TRABAJO: se necesita un buen ambiente de trabajo y la exposicion a riesgos.
2. CUALES SON LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES EN LA DESCRIPCION DEL CARGO?
R/ las tareas, la perioicidad, los metodos, el ambiente de trabajo y los objetivos.
3. CUALES SON LOS MODELOS PARA EL DISEÑO DEL CARGO?
R/ Hay tres modelos:
CLASICO: la tarea
HUMANISTICO: las personas
SITUACIONAL: tarea, personas y estructura
RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
4. CUALES SON LOS FACTORES QUE CONDICONAN EL MERCADO LABORAL?
R/ El crecimiento economico, la calidad de los puestos de trabajo y la productividad e ingreso en el mercado internacional
5. CUAL ES LA BASE PARA LOS SALARIOS?
R/ Saber identificar el desarrollo organizacional y la planeacion personal
6. QUE CONTIENE EL ANALISIS ORGANIZACIONAL?
R/ La mision, la vision y los objetivos estrategicos
7. DE QUE SE COMPONE EL SUBSISTEMA DE SELECCIÓN Y DESARROLLO?
R/ Se compone del personal idoneo y las metas
8. QUE METODOS Y TECNICAS SE UTILIZAN PARA LA SELECCIÓN?
R/ las entrevistas, los conocimientos, las pruebas psicometricas y de personalidad, y las tecnicas de simulacion.
CAPACITACION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
9. CUALES SON LOS PROPOSITOS PARA LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO?
R/ Autoanalizar el desempeño, identificar las fortalezas y debilidades del personal,
Recomendar programas de mejoramiento y la base para salarios.
10. LAS FASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CONTIENEN:
R/ MOTIVACION FUERTE ( conocimientos y habilidades)
MOTIVACION MUY FUERTE (Comportamiento y modificacion de actitudes)
11. CUALES SON LAS NUEVAS FORMAS DE ENTENDER LOS PROCESOS FORMATIVOS?
R/ las necesidades formativas en el manejo de equipos, mayor valor de la formacion para la competitividad y el desarrollo de las tecnologias de la informatica y la comunicación.
COMPENSACION
12. LOS OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACION DE SALARIOS Y COMPENSACIONES SON:
R/ Motivar a los empleados, controlar costos y mano de obra, proveer las bases (reclutamiento, selección y promocion) y promover la cooperacion.
13. LOS FACTORES QUE AFECTAN LA MEZCLA DE SALARIOS SON:
R/ El costo de vida, La oferta de trabajo, la productividad, importancia del cargo, los sindicatos y la capacidad de pago de la empresa.
14. CUALES SON LAS RAZONES PARA PERMANECER EN LA EMPRESA?
R/ El aprendizaje continuo, desarrollo de carrera, equilibrio personal y profesional, retribucion atractiva, reconocimiento social, seguridad en el puesto y ademas nos permite trabajar con tecnologia avanzada.
BIENESTAR LABORAL
15. QUE BENEFICIOS NOS TRAE LA ROTACION VOLUNTARIA?
R/Favorece las nuevas contrataciones, la via para introducir la inovacion y la diversidad, permite ajustar las personas a la cultura organizacional, puede ahorrar costos laborales y puede ganar acceso a conocimientos.
16. QUE NOS PERMITE LA HIGIENE EN EL PUESTO DE TRABAJO?
R/ Nos permite Proteger la integridad física y mental del trabajador
Preservándolo de los riesgos inherentes a las tareas.
17. QUE ES EL OBJETIVO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL?
R/ es prevenir los accidentes de trabajo que pueden afectar la salud y bienestar del trabajador así como la propiedad física de la empresa.
GESTION DE CONOCIMIENTO
18. QUE ES LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/Arte de crear valor a partir de los activos intangibles, representados en clientes, proveedores y en el conocimiento de las personas que es tácito, compartido, dinámico y relevante para la empresa.
19. QUE PRETENDE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/ Poner al alcance de cada empleado la informacion que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva.
20. CUAL ES LE PROCESO DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO?
R/ aplicar, localizar, compartir, transformar, almacenar y distribuir. Estos elementos nos conducen a crear.
21. CUALES SON LOS PILARES DE LA CREATIVIDAD?
R/ La experiencia, el pensamiento crativo y la motivacion.
22. CUALES SON LOS TIPOS DEL CONOCIMIENTO?
R/ CONOCIMIENTO EXPLICITO (DECLARATIVO): Articulables y
comunicables a terceros.
CONOCIMIENTO TÁCITO (CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL):
Prácticos.
CONOCIMIENTO INDIVIDUAL: Restringido a una persona.
CONOCIMIENTO COLECTIVO: Distribuido en un colectivo
GESTION DE TALENTO HUMANO
Sus funciones son:
1. Prestar servicios de organización a dirigentes, gerentes y empleados
2. Describir las responsabilidades de cada puesto laboral y el perfil de cada persona
3. Evaluar el desempeño del personal, promoviendo el liderazgo
4. Reclutar personal idóneo
5. Capacitar y desarrollar programas para el mejoramiento del personal
6. Brindar ayuda psicológica para la armonía institucional
7. Llevar el control de beneficios de los empleados
8. Distribuir políticas y procedimientos de recurso humano
9. Supervisar la administración de los programas
10. Desarrollar un marco personal basado en competencias
OBJETIVO DE LA PLANEACION DE TALENTO HUMANO
Su objetivo es satisfacer las necesidades del personal de la empresa y consiste en anticipar, determinar y calcular las necesidades futuras del personal de la empresa. Debe entonces determinar el número y calificación de personas necesarias para desempeñar deberes específicos en un momento dado.
GESTION DE TALENTO HUMANO
El departamento de administración de recurso humano representa el medio que permite a las personas que colaboran con ella alcanzar los objetivos o metas de la empresa y consiste en planear, organizar, desarrollar, coordinar y promover el desempeño eficiente del personal.
Sus funciones son:
1. Prestar servicios de organización a dirigentes, gerentes y empleados
2. Describir las responsabilidades de cada puesto laboral y el perfil de cada persona
3. Evaluar el desempeño del personal, promoviendo el liderazgo
4. Reclutar personal idóneo
5. Capacitar y desarrollar programas para el mejoramiento del personal
6. Brindar ayuda psicológica para la armonía institucional
7. Llevar el control de beneficios de los empleados
8. Distribuir políticas y procedimientos de recurso humano
9. Supervisar la administración de los programas
10. Desarrollar un marco personal basado en competencias
OBJETIVO DE LA PLANEACION DE TALENTO HUMANO
Su objetivo es satisfacer las necesidades del personal de la empresa y consiste en anticipar, determinar y calcular las necesidades futuras del personal de la empresa. Debe entonces determinar el número y calificación de personas necesarias para desempeñar deberes específicos en un momento dado.
El departamento de administración de recurso humano representa el medio que permite a las personas que colaboran con ella alcanzar los objetivos o metas de la empresa y consiste en planear, organizar, desarrollar, coordinar y promover el desempeño eficiente del personal.
Sus funciones son:
1. Prestar servicios de organización a dirigentes, gerentes y empleados
2. Describir las responsabilidades de cada puesto laboral y el perfil de cada persona
3. Evaluar el desempeño del personal, promoviendo el liderazgo
4. Reclutar personal idóneo
5. Capacitar y desarrollar programas para el mejoramiento del personal
6. Brindar ayuda psicológica para la armonía institucional
7. Llevar el control de beneficios de los empleados
8. Distribuir políticas y procedimientos de recurso humano
9. Supervisar la administración de los programas
10. Desarrollar un marco personal basado en competencias
OBJETIVO DE LA PLANEACION DE TALENTO HUMANO
Su objetivo es satisfacer las necesidades del personal de la empresa y consiste en anticipar, determinar y calcular las necesidades futuras del personal de la empresa. Debe entonces determinar el número y calificación de personas necesarias para desempeñar deberes específicos en un momento dado.
AUTIEVALUACION
1. Respeto la opinión de mis compañeros =5.0
2. Mantengo autodisciplina en clases = 4.5
3. Cumplo con traer los materiales =5.0
4. Aporto de manera positiva al grupo =4.5
5. Mantengo limpio mi lugar de trabajo =4.5
6. Presto atención a las indicaciones =5.0
7. Tomo nota de los aspectos interesantes de la clase.=5.0
8. Espero al educador dentro del aula de clase.=4.5
9. Soy puntual en la entrega de talleres, tareas, consultas e investigaciones.=4.5
10.Soy honesto en las evaluaciones, no hago fraude =4.5
11.Comparto mis conocimientos con otros compañeros =4.5
12,Estudio para las pruebas orales, escritas y exposiciones.=4.5
13.Cumplo con todas las tareas y talleres=5.0
14. Profundizo los temas vistos en clase.=4.8
16. Escucho con atención a mis educadores y compañeros=4.8
17. Respeto los acuerdos de mi grupo=5.0
18. Asumo y realizo las tareas con autonomía=5.0
19. Asumo las tareas con empeño hasta finalizarlas=5.0
20. Afronto habilidosamente situaciones de presión hacia el cometer faltas del manual de convivencia=4.5
21. Participo en la construcción del conocimiento=5.0
NOTA DEFINITIVA:4.7
martes, 27 de abril de 2010
ORACIÓN POR MARILYN MONROE
Señor
Recibe a esta muchacha conocida en toda la Tierra con el nombre de Marilyn Monroe, aunque ése no era su verdadero nombre (pero Tú conoces su verdadero nombre, el de la huerfanita violada a los 9 años y la empleadita de tienda que a los 16 se había querido matar) y que ahora se presenta ante Ti sin ningún maquillaje sin su Agente de Prensa sin fotógrafos y sin firmar autógrafos sola como un astronauta frente a la noche espacial. Ella soñó cuando niña que estaba desnuda en una iglesia (según cuenta el Times) ante una multitud postrada, con las cabezas en el suelo y tenía que caminar en puntillas para no pisar las cabezas. Tú conoces nuestros sueños mejor que los psiquiatras. Iglesia, casa, cueva, son la seguridad del seno materno pero también algo más que eso...
Las cabezas son los admiradores, es claro (la masa de cabezas en la oscuridad bajo el chorro de luz). Pero el templo no son los estudios de la 20th Century-Fox. El templo —de mármol y oro— es el templo de su cuerpo en el que está el hijo de Hombre con un látigo en la mano expulsando a los mercaderes de la 20th Century-Fox que hicieron de Tu casa de oración una cueva de ladrones. Señor en este mundo contaminado de pecados y de radiactividad, Tú no culparás tan sólo a una empleadita de tienda que como toda empleadita de tienda soñó con ser estrella de cine. Y su sueño fue realidad (pero como la realidad del tecnicolor). Ella no hizo sino actuar según el script que le dimos, el de nuestras propias vidas, y era un script absurdo. Perdónala, Señor, y perdónanos a nosotros por nuestra 20th Century por esa Colosal Super-Producción en la que todos hemos trabajado. Ella tenía hambre de amor y le ofrecimos tranquilizantes. Para la tristeza de no ser santos se le recomendó el Psicoanálisis. Recuerda Señor su creciente pavor a la cámara y el odio al maquillaje insistiendo en maquillarse en cada escena y cómo se fue haciendo mayor el horror y mayor la impuntualidad a los estudios.
Como toda empleadita de tienda soñó ser estrella de cine. Y su vida fue irreal como un sueño que un psiquiatra interpreta y archiva.
Sus romances fueron un beso con los ojos cerrados que cuando se abren los ojos se descubre que fue bajo reflectores ¡y se apagan los reflectores! Y desmontan las dos paredes del aposento (era un set cinematográfico) mientras el Director se aleja con su libreta porque la escena ya fue tomada. O como un viaje en yate, un beso en Singapur, un baile en Río la recepción en la mansión del Duque y la Duquesa de Windsor vistos en la salita del apartamento miserable. La película terminó sin el beso final. La hallaron muerta en su cama con la mano en el teléfono. Y los detectives no supieron a quién iba a llamar. Fue como alguien que ha marcado el número de la única voz amiga y oye tan solo la voz de un disco que le dice: WRONG NUMBER O como alguien que herido por los gangsters alarga la mano a un teléfono desconectado.
Señor: quienquiera que haya sido el que ella iba a llamar y no llamó (y tal vez no era nadie o era Alguien cuyo número no está en el Directorio de los Ángeles) ¡contesta Tú al teléfono!
PREGUNTAS DE LA ORACION….
1 ¿Qué enseñanza para la vida te puede dejar esta lectura?
2 ¿Cuál es el sentido de la vida?
3 Escribe un epitafio que te gustaría llevar en tu propia tumba.
4 ¿Cuál debe de ser la definición del amor, en que aspectos puede ser énfasis una relación para que pueda llamarse amor?
SOLUCION…
1. Que cuando uno tenga un problema no decesperarce y contar con las personas que uno quiere para poder solucionar los problemas
2. Disfrutarla al maximo para que cuando este al borde de la muerte recordar los momentos mas lindos de la vida ,como lod disfruto y con quien los disfruto
3. todos los que estuvieron siempre con migo los llevare en mi corazon
4. Que nos respetemos unos a los otros para que asi se de verdaderamente el amor
Recibe a esta muchacha conocida en toda la Tierra con el nombre de Marilyn Monroe, aunque ése no era su verdadero nombre (pero Tú conoces su verdadero nombre, el de la huerfanita violada a los 9 años y la empleadita de tienda que a los 16 se había querido matar) y que ahora se presenta ante Ti sin ningún maquillaje sin su Agente de Prensa sin fotógrafos y sin firmar autógrafos sola como un astronauta frente a la noche espacial. Ella soñó cuando niña que estaba desnuda en una iglesia (según cuenta el Times) ante una multitud postrada, con las cabezas en el suelo y tenía que caminar en puntillas para no pisar las cabezas. Tú conoces nuestros sueños mejor que los psiquiatras. Iglesia, casa, cueva, son la seguridad del seno materno pero también algo más que eso...
Las cabezas son los admiradores, es claro (la masa de cabezas en la oscuridad bajo el chorro de luz). Pero el templo no son los estudios de la 20th Century-Fox. El templo —de mármol y oro— es el templo de su cuerpo en el que está el hijo de Hombre con un látigo en la mano expulsando a los mercaderes de la 20th Century-Fox que hicieron de Tu casa de oración una cueva de ladrones. Señor en este mundo contaminado de pecados y de radiactividad, Tú no culparás tan sólo a una empleadita de tienda que como toda empleadita de tienda soñó con ser estrella de cine. Y su sueño fue realidad (pero como la realidad del tecnicolor). Ella no hizo sino actuar según el script que le dimos, el de nuestras propias vidas, y era un script absurdo. Perdónala, Señor, y perdónanos a nosotros por nuestra 20th Century por esa Colosal Super-Producción en la que todos hemos trabajado. Ella tenía hambre de amor y le ofrecimos tranquilizantes. Para la tristeza de no ser santos se le recomendó el Psicoanálisis. Recuerda Señor su creciente pavor a la cámara y el odio al maquillaje insistiendo en maquillarse en cada escena y cómo se fue haciendo mayor el horror y mayor la impuntualidad a los estudios.
Como toda empleadita de tienda soñó ser estrella de cine. Y su vida fue irreal como un sueño que un psiquiatra interpreta y archiva.
Sus romances fueron un beso con los ojos cerrados que cuando se abren los ojos se descubre que fue bajo reflectores ¡y se apagan los reflectores! Y desmontan las dos paredes del aposento (era un set cinematográfico) mientras el Director se aleja con su libreta porque la escena ya fue tomada. O como un viaje en yate, un beso en Singapur, un baile en Río la recepción en la mansión del Duque y la Duquesa de Windsor vistos en la salita del apartamento miserable. La película terminó sin el beso final. La hallaron muerta en su cama con la mano en el teléfono. Y los detectives no supieron a quién iba a llamar. Fue como alguien que ha marcado el número de la única voz amiga y oye tan solo la voz de un disco que le dice: WRONG NUMBER O como alguien que herido por los gangsters alarga la mano a un teléfono desconectado.
Señor: quienquiera que haya sido el que ella iba a llamar y no llamó (y tal vez no era nadie o era Alguien cuyo número no está en el Directorio de los Ángeles) ¡contesta Tú al teléfono!
PREGUNTAS DE LA ORACION….
1 ¿Qué enseñanza para la vida te puede dejar esta lectura?
2 ¿Cuál es el sentido de la vida?
3 Escribe un epitafio que te gustaría llevar en tu propia tumba.
4 ¿Cuál debe de ser la definición del amor, en que aspectos puede ser énfasis una relación para que pueda llamarse amor?
SOLUCION…
1. Que cuando uno tenga un problema no decesperarce y contar con las personas que uno quiere para poder solucionar los problemas
2. Disfrutarla al maximo para que cuando este al borde de la muerte recordar los momentos mas lindos de la vida ,como lod disfruto y con quien los disfruto
3. todos los que estuvieron siempre con migo los llevare en mi corazon
4. Que nos respetemos unos a los otros para que asi se de verdaderamente el amor
martes, 20 de abril de 2010
AUTORIZACION PRACTICAS EMPRESARIALES
Respetados señores:
Yo (padre de familia) identificado con c.c. , autorizo a el/la joven , para que realice la practica empresarial en su organización, asumiendo yo como padre toda la responsabilidad.
Agrádesenos la oportunidad brindada
Atentamente:
Padre de familia BEATRIZ CHAVARRIA
Documento
REGLAMENTO PRÁCTICAS EMPRESARIALES
ARTICULO 1. CONCEPTO La práctica se concibe como un conjunto de actividades realizadas por el estudiante de undécimo/ decimo, que la institución educativa realiza como parte de su formación integral, para confrontar la teoría con la realidad laboral.
ARTICULO 2. OBJETIVO La práctica busca aplicar a la realidad empresarial los conocimientos, habilidades y destrezas aprendidas, en el currículo de la institución educativa julio cesar García para formar un joven con los perfiles que necesita la empresa de hoy.
ARTICULO 3. FUNCIONES Asesor De La Práctica
-Cooperar con el coordinador en diseño de las prácticas.
-Realizar con el coordinador y el estudiante en práctica un programa de inducción como mecanismo previo y útil de la práctica.
-Proporcionar al practicante los recursos requeridos para un mejor desempeño durante su práctica.
-Controlar el desarrollo de las diferentes actividades programadas y llevar su respectivo registro para informar al coordinador en práctica en cada semestre.
-Ayudar al estudiante en práctica en el proceso de auto evaluación en el reconocimiento de sus capacidades, habilidades y posibles limitaciones y encausarlo de acuerdo a sus necesidades profesionales.
-Colaborar con el coordinador en la evaluación periódica del practicante con base en los instrumentos institucionales.
-Informar al coordinador sobre el desempeño de los practicantes e insinuar de los ajustes que consideré necesarios.
ARTICULO 4. DERECHOS
-El estudiante en práctica tiene derecho
-Asesoría, acompañamiento y supervisión por parte del asesor y coordinador de la práctica.
-Participar activa mente en el proceso de inducción.
-Familiarizarse con el funcionamiento de la institución y con los procesos que en ella se gestan.
-Desempeñar efectivamente la gestión encomendada como objetivo.
-Realizar las actividades y trabajos que se le asignen en concordancia con las funciones y capacidades que posee.
-Mantenerse en continua comunicación con el asesor y el coordinador.
-Sugerir los correctivos necesarios para el proceso de mejoramiento de la practica que considere necesario.
COMITE DE PRÁCTICA
-Servir de órgano regulativo de los procesos de formación empresarial de los estudiantes en práctica.
-Conceptuar sobre los casos especiales presentados en la práctica empresarial.
-Proponer estrategias de trabajo
-Velar por el desarrollo de la práctica empresarial en la institución educativa.
COORDNADOR
-Coordinar y ejecutar control de actividades.
-Presentar al comité de práctica el plan general para el desarrollo de actividades.
-Realizar entrevistas con los estudiantes y asesorías cuando sea necesario, para señalar o aclarar pautas.
-Establecer canales de comunicación.
ARTICULO 5. DEBERES Son deberes de los estudiantes en práctica
-llevar adecuadamente el uniforme.
-portar el carne de la institución en un lugar visible.
-llegar puntualmente.
-Estar afiliado a una EPS o SISBEN.
-Elaborar un plan de trabajo.
-Avisar telefónicamente al centro de práctica y/o al asesor cuando por fuerza mayor no pueda asistir y posteriormente justificar por escrito su inasistencia.
-Atender sugerencias y recomendaciones del personal vinculado al centro de práctica.
-Ser respetuoso con las personas y con los materiales del centro.
-Permanecer en el sitio de la practica el tiempo que el programa lo requiera.
-No suspender la practica cuando se presente anormalidad académica en la institución.
ARTICULO6. COMPROMISOS
-DE LA INSTITUCION
-Enviar a los estudiantes con los elementos teóricos prácticos suficientes, y con previo entrenamiento en la especialidad, para que realice una práctica adecuada.
-Iniciar su trabajo con el centro de práctica, siguiendo el cronograma de actividades presentado y acordado previamente con el asesor y coordinador.
-realizar visitas y llamadas al centro de práctica constante mente durante el desarrollo.
-Prestar asesoría y orientación a los estudiantes en práctica.
-Realizar evaluaciones de desempeño.
-CENTRO DE PRACTICA
-Tener los recursos y medios para el desarrollo de la práctica.
-Estar informados de las inquietudes presentadas por los practicantes.
-Garantizar condiciones para el desarrollo de las prácticas a nivel socio afectivo, moral y locativo.
-Asignar constantemente a los estudiantes en práctica funciones aprobadas por el coordinador.
-Proporcionar a los estudiantes facilidades para el desplazamiento, o para el refrigerio cuando las condiciones lo permitan.
-Considerar con la institución las funciones antes del inicio del proceso.
-La empresa considera la posibilidad de vinculación de los practicantes como aprendices del SENA
ARTICULO 7. CANCELACION DE LA PRÁCTICA
-A petición del estudiante, con la aprobación del coordinador de la practica.
-Por inasistencia en tres oportunidades, sin causa justificada.
-Por deficiente desempeño en actividades asignadas.
-Por incumplimiento constante y reiterado en su horario de práctica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CESAR GARCÍA
MEDIA TÉCNICA CON ESPECIALIDAD EN COMERCIO.
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA EMPRESARIAL.
COORDINADOR(A):
FACILITADOR(A):
AGENCIA DE PRÁCTICA:
PRACTICANTE:
El/ la profesor(a) responsable de la practica empresarial, del grado decimo/ undécimo de la especialidad comercio, agradece su opinión sobre el trabajo realizado por el estudiante que usted tiene a su cargo. Su concepto es muy importante ya que se trata de la evidencia de la experiencia laboral que el alumno posee, para su hoja de vida, a la vez servirá como estimulo y le permitirá hacer correctivos si son necesarios.
CONCEPTO
ÁREA PERSONAL
-orden y presentación:
-excelente.
-no ha aceptado insinuaciones.
-se le nota descuido.
-desordenado y mal presentado.
-estabilidad emocional:
-Equilibrado y cortes.
-Agradable y convincente.
-Simpático.
-Respetuoso.
-Cohibido y tímido.
-Negativo.
-responsabilidad.
-Máximo sentido de él.
-La acepta gustosa mente.
-Realiza tareas con muy poco interés.
-Irresponsable.
-Disciplina:
-Cumple con precisión normas reglamentarias.
-Solo es disciplinado en presencia del supervisor.
-Es preciso llamarle continuamente la atención.
-Indisciplinado y de negativa influencia en el grupo.
ÁREA SOCIAL.
-Espíritu de colaboración.
-Máxima colaboración.
-Coopera mucho.
-Difícil de manejar (no acepta ordenes).
-Obstructivo.
-Conflictivo.
-Sociabilidad.
-Se hace de aprecio y confianza.
-Amable y agradable.
-Busca al grupo pero es rechazado.
-Solo se entiende con unos pocos.
-Le da dificultad integrarse.
ÁREA LABORAL.
-Puntualidad y asistencia
-No ha faltado y se presenta oportunamente
-Solo ha faltado por enfermedad o calamidad
-Falta con frecuencia por motivos intrascendentes
-Deficiente su asistencia y puntualidad
-Inactiva
-Altamente ingenioso y creativo.
-De muchos recursos
-De iniciativa normal
-Carente de iniciativa
-Conocimiento del cargo
-Es un experto
-Asimila rápido
-Necesita ayuda
-No lo sabe
-Eficiencia y calidad
-Rinde mucho
-Buena eficiencia
-Raramente comete errores
-Frecuentemente comete errores
-Rende poco
-Deficiente
ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO
RESEÑA HISTÓRICA DEL TRABAJO VISTO A TRAVÉS DE LA FUNCIÓN DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO, LA ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN 0 LOS SERVICIOS Y ORGANIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN
Hasta hoy las características principales del trabajo son: la división y cooperación y luego la integración y la colaboración
PREHISTORIA
La división del trabajo y el diseño del cargo son tan antiguos como el hombre. EI ser humano, urgido por la necesidad de supervivencia en su interacción con la naturaleza, y la necesidad de conocer y transformar la misma mediante el trabajo, requirió de la agrupación de personas y la cooperación entre las mismas.
La evolución histórica del proceso de trabajo sigue en las diferentes etapas y en correspondencia con el desarrollo científico-técnico.
La historia de la humanidad alcanza diferentes niveles de desarrollo, en distintos puntos geográficos; así algunos sitúan los centros de desarrollo de la antigüedad en el lejano Oriente: la India, China, Egipto y Babilonia y otro en la antigua Grecia.
Los historiadores reconocen los aportes y el tratamiento dado por la división del trabajo a los filósofos de la antigua Grecia, dentro de ellos se puede mencionar a Sócrates, Aristóteles y en especial a Platón.
Platón reconoció en la doctrina sobre la división del trabajo varias categorías, así clasifica las partes del alma en:
Parte racional: corresponde alas categorías de los gobernantes y los filósofos
Parte afectiva: la categoría de los guerreros y la categoría de los artesanos, entrenados para el cumplimiento perfecto de su oficio
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Las grandes transformaciones en Inglaterra a finales del siglo XVIII, van a influir y determinar el desarrollo de la economía. EI sistema artesanal dio paso a la manufactura. Con la invención de la máquina, el surgimiento de las fábricas y la mecanización, comienza a distribuirse la organización de la fuerza de trabajo por tareas.
LA ESCUELA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO
La escuela clásica de la organización científica del trabajo surge como un intento por parte de Frederick Winslow Taylor (1856-1915), su iniciador, de abordar científicamente el proceso administrativo sobre la base del análisis del trabajo mediante el estudio de tiempos y movimientos, descomponiéndolo en sus elementos más simples y buscando los métodos mediante los cuales se lograra incrementar la productividad de los trabajadores.
TEORÍA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN
Henry Fayol (1841-1925) fue un representante de la administración en la organización. Desarrolló postulados que estudian la organización fundamentalmente desde el punto de vista de sus interrelaciones estructurales.
TEORÍA DE LA TRANSICIÓN
Otro que aportó dentro de la teoría de la transición fue Parker, M. (1942) que formula los principios de la coordinación como un aspecto básico en el proceso administrativo, en el que tienen un papel preponderante las relaciones interpersonales y la comunicación, y hace énfasis, además, en la necesidad de la participación de directivos y subordinados en la planeación de tareas.
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
Un viraje radical en el centro del objeto de estudio de la administración y como reacción a la escuela clásica, fue la denominada escuela de las relaciones humanas, la cual coloca al factor humano como eje central, concibiendo fundamentalmente al trabajador como homo social.
MODELO BUROCRÁTICO
EI modele burocrático surge en la década de los años 40, representando un nuevo giro en la administración. Con una orientación basada en la escuela clásica, persigue, mediante la determinación de normas, prescripciones y la división de funciones, la no interferencia de las emociones en el desempeño laboral.
ESCUELA NEOCLÁSICA
También la denominada escuela neoclásica surge alrededor de la década de los años 50, con un marcado carácter ecléctico y empirista, y tiene entre sus principales representantes a Peter Drucker
ESCUELA DE LOS SISTEMAS
En el desarrollo de la filosofía hay indicios del término sistemas, Aristóteles planteaba que "el todo es más que la suma de las partes". Así comienza el camino hacia la teoría de sistemas.
Qué es un sistema?
Se puede definir el sistema como un conjunto de elementos que interactúa entre sí y el entorno, en función de un objetivo y contiene propiedades como:
-Totalidad;
-Sinergia;
-La estructura;
-Organización interna;
-Cualidad resultante (sistémica);
-Interrelación con el medio.
-Variedad: reside en la gama de operaciones del trabajo o en el uso de diversos equipos y procedimientos que el cargo exige del trabajador. Los cargos con elevada variedad son más desafiantes, ya que los empleados deben usar una amplia gama de sus habilidades y capacidades para completar el trabajo con éxito.
- Autonomía: se refiere a la mayor autonomía que el ocupante tiene para programar su trabajo, seleccionar el equipo que deberá utilizar y decidir que deberá seguir.
- Identificar con la tarea: se refiere a la posibilidad del empleado de realizar el segmento de trabajo entero o global y poder identificar clara mente los resultados de sus esfuerzos.
- Feedback: se refiere a la información que el empleado recibe mientras esta trabajando y que le revela la forma como está desempeñando su tarea.
- Relaciones con otros: se refiere al grado en que el cargo permite que el empleado en el trabajo establezca relaciones informales.
- Oportunidades de amistad: se refiere al grado en que el cargo permite al empleado hacer amigos en el trabajo.
LA TEORÍA “Z”
La teoría "z" (Ouchi, W., 1979), idealizada por los japoneses, compagina los intereses por la producción como en la teoría "x" y el interés por el hombre como en la Teoría "y", pero además logra un interés hacia la propia empresa por medio de la motivación de los trabajadores y su trabajo en grupo.
1.1 RESUMEN DE RASGOS Y TENDENCIAS DEL TRABAJO ACTUAL
Los rasgos y tendencias fundamentales en la organización del trabajo en función del diseño, análisis, descripción y valoración de cargos, pueden resumirse así:
-Los procesos del trabajo deben concebirse con un carácter técnico, científico y social.
-Bases tecnológicas y sociales caracterizadas en los análisis y diseños de puestos y áreas de trabajo (diseño continuo de los sistemas de trabajo y en los diseños de sistemas logísticos) y la motivación como paradigma humano.
-Enfoque sistémico, multidisciplinario, participativo, proactivo y de procesos polivalentes.
-Los sistemas caracterizados por la proyección estratégica.
-Estructuras organizativas aplanadas o integrales.
-Descentralización.
-Flexibilidad.
-Función integral y procesos integrales de la empresa con el entorno desde cualquier departamento, taller, sección o área de la organización.
-Enriquecimiento del trabajo (tanto horizontal como vertical).
-Competencias en su sentido recto.
-Consenso en el análisis.
-Calidad total en el servicio al cliente tanto interno como externo.
-Trabajos en equipos.
-Procesos conduciendo a los clientes de los valores añadidos.
-Valores compartidos.
-Nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, subsistema informático.
-Gestión de información, la gestión del conocimiento.
-Participación, implicación o involucramiento de los empleados en todas sus actividades.
-EI aumento de la productividad del trabajo y de la satisfacción laboral asociada de las condiciones de trabajo.
-Comportamiento ético.
-Conservar el sistema ecológico.
-Lograr eficacia y eficiencia en las organizaciones con sentido de responsabilidad social en su plena dimensión.
Hasta hoy las características principales del trabajo son: la división y cooperación y luego la integración y la colaboración
PREHISTORIA
La división del trabajo y el diseño del cargo son tan antiguos como el hombre. EI ser humano, urgido por la necesidad de supervivencia en su interacción con la naturaleza, y la necesidad de conocer y transformar la misma mediante el trabajo, requirió de la agrupación de personas y la cooperación entre las mismas.
La evolución histórica del proceso de trabajo sigue en las diferentes etapas y en correspondencia con el desarrollo científico-técnico.
La historia de la humanidad alcanza diferentes niveles de desarrollo, en distintos puntos geográficos; así algunos sitúan los centros de desarrollo de la antigüedad en el lejano Oriente: la India, China, Egipto y Babilonia y otro en la antigua Grecia.
Los historiadores reconocen los aportes y el tratamiento dado por la división del trabajo a los filósofos de la antigua Grecia, dentro de ellos se puede mencionar a Sócrates, Aristóteles y en especial a Platón.
Platón reconoció en la doctrina sobre la división del trabajo varias categorías, así clasifica las partes del alma en:
Parte racional: corresponde alas categorías de los gobernantes y los filósofos
Parte afectiva: la categoría de los guerreros y la categoría de los artesanos, entrenados para el cumplimiento perfecto de su oficio
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Las grandes transformaciones en Inglaterra a finales del siglo XVIII, van a influir y determinar el desarrollo de la economía. EI sistema artesanal dio paso a la manufactura. Con la invención de la máquina, el surgimiento de las fábricas y la mecanización, comienza a distribuirse la organización de la fuerza de trabajo por tareas.
LA ESCUELA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO
La escuela clásica de la organización científica del trabajo surge como un intento por parte de Frederick Winslow Taylor (1856-1915), su iniciador, de abordar científicamente el proceso administrativo sobre la base del análisis del trabajo mediante el estudio de tiempos y movimientos, descomponiéndolo en sus elementos más simples y buscando los métodos mediante los cuales se lograra incrementar la productividad de los trabajadores.
TEORÍA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN
Henry Fayol (1841-1925) fue un representante de la administración en la organización. Desarrolló postulados que estudian la organización fundamentalmente desde el punto de vista de sus interrelaciones estructurales.
TEORÍA DE LA TRANSICIÓN
Otro que aportó dentro de la teoría de la transición fue Parker, M. (1942) que formula los principios de la coordinación como un aspecto básico en el proceso administrativo, en el que tienen un papel preponderante las relaciones interpersonales y la comunicación, y hace énfasis, además, en la necesidad de la participación de directivos y subordinados en la planeación de tareas.
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
Un viraje radical en el centro del objeto de estudio de la administración y como reacción a la escuela clásica, fue la denominada escuela de las relaciones humanas, la cual coloca al factor humano como eje central, concibiendo fundamentalmente al trabajador como homo social.
MODELO BUROCRÁTICO
EI modele burocrático surge en la década de los años 40, representando un nuevo giro en la administración. Con una orientación basada en la escuela clásica, persigue, mediante la determinación de normas, prescripciones y la división de funciones, la no interferencia de las emociones en el desempeño laboral.
ESCUELA NEOCLÁSICA
También la denominada escuela neoclásica surge alrededor de la década de los años 50, con un marcado carácter ecléctico y empirista, y tiene entre sus principales representantes a Peter Drucker
ESCUELA DE LOS SISTEMAS
En el desarrollo de la filosofía hay indicios del término sistemas, Aristóteles planteaba que "el todo es más que la suma de las partes". Así comienza el camino hacia la teoría de sistemas.
Qué es un sistema?
Se puede definir el sistema como un conjunto de elementos que interactúa entre sí y el entorno, en función de un objetivo y contiene propiedades como:
-Totalidad;
-Sinergia;
-La estructura;
-Organización interna;
-Cualidad resultante (sistémica);
-Interrelación con el medio.
-Variedad: reside en la gama de operaciones del trabajo o en el uso de diversos equipos y procedimientos que el cargo exige del trabajador. Los cargos con elevada variedad son más desafiantes, ya que los empleados deben usar una amplia gama de sus habilidades y capacidades para completar el trabajo con éxito.
- Autonomía: se refiere a la mayor autonomía que el ocupante tiene para programar su trabajo, seleccionar el equipo que deberá utilizar y decidir que deberá seguir.
- Identificar con la tarea: se refiere a la posibilidad del empleado de realizar el segmento de trabajo entero o global y poder identificar clara mente los resultados de sus esfuerzos.
- Feedback: se refiere a la información que el empleado recibe mientras esta trabajando y que le revela la forma como está desempeñando su tarea.
- Relaciones con otros: se refiere al grado en que el cargo permite que el empleado en el trabajo establezca relaciones informales.
- Oportunidades de amistad: se refiere al grado en que el cargo permite al empleado hacer amigos en el trabajo.
LA TEORÍA “Z”
La teoría "z" (Ouchi, W., 1979), idealizada por los japoneses, compagina los intereses por la producción como en la teoría "x" y el interés por el hombre como en la Teoría "y", pero además logra un interés hacia la propia empresa por medio de la motivación de los trabajadores y su trabajo en grupo.
1.1 RESUMEN DE RASGOS Y TENDENCIAS DEL TRABAJO ACTUAL
Los rasgos y tendencias fundamentales en la organización del trabajo en función del diseño, análisis, descripción y valoración de cargos, pueden resumirse así:
-Los procesos del trabajo deben concebirse con un carácter técnico, científico y social.
-Bases tecnológicas y sociales caracterizadas en los análisis y diseños de puestos y áreas de trabajo (diseño continuo de los sistemas de trabajo y en los diseños de sistemas logísticos) y la motivación como paradigma humano.
-Enfoque sistémico, multidisciplinario, participativo, proactivo y de procesos polivalentes.
-Los sistemas caracterizados por la proyección estratégica.
-Estructuras organizativas aplanadas o integrales.
-Descentralización.
-Flexibilidad.
-Función integral y procesos integrales de la empresa con el entorno desde cualquier departamento, taller, sección o área de la organización.
-Enriquecimiento del trabajo (tanto horizontal como vertical).
-Competencias en su sentido recto.
-Consenso en el análisis.
-Calidad total en el servicio al cliente tanto interno como externo.
-Trabajos en equipos.
-Procesos conduciendo a los clientes de los valores añadidos.
-Valores compartidos.
-Nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, subsistema informático.
-Gestión de información, la gestión del conocimiento.
-Participación, implicación o involucramiento de los empleados en todas sus actividades.
-EI aumento de la productividad del trabajo y de la satisfacción laboral asociada de las condiciones de trabajo.
-Comportamiento ético.
-Conservar el sistema ecológico.
-Lograr eficacia y eficiencia en las organizaciones con sentido de responsabilidad social en su plena dimensión.
martes, 6 de abril de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
Insitucion educativa julio cesar garcia
LEMA
“Construyendo convivencia formamos personas con visión empresarial”
BANDERA
Esta compuesta por tres fajas horizontales, dos azules en los extremos que ocupan cada una de ellas un cuarto de ancho total y una faja central de color blanco que ocupa la otra mitad. La faja blanca en forma semicircular y con letras azules lleva la inscripción “institución educativa julio cesar garcía”.
ESCUDO
Un blasón dividido en cuatro cuartos: el superior izquierdo de color plata y el color negro símbolos universales de los sexos, el superior derecho en fondo azul y en el una cruz dorada símbolo de la formación ética y moral. El cuarto inferior derecho de fondo dorado una semicorona de laurel verde, símbolo del triunfo. El cuarto inferior izquierdo de fondo azul, una grafica de un átomo en color blanco con círculos pequeños de color dorado que significa la tecnología y la ciencia, y en la parte inferior el escudo, dos cintas que llevan impreso el nombre del colegio.
SENA
MISION:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION:
SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
PRINCIPIOS:
• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo
VALORES:
• Respeto
• Librepensamiento y actitud crítica
• Liderazgo
• Solidaridad
• Justicia y equidad
• Transparencia
• Creatividad e innovación
COMPROMISOS
• Convivencia pacífica
• Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
• Disciplina, dedicación y lealtad
• Promoción del emprendimiento y el empresarismo
• Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
• Honradez
• Calidad en la gestión
CODIGO SUSTANTIVO DE EL TRABAJO
( C.S.T )
OBJETIVO
Lograr la justicia en las relaciones entre el trabajador y el empleador, dentro de un espiritu de coordinaciòn economica y equilibrio social
APLICACIÒN
Rige en todo el territorio de la republica de Colombia, sin concideraciòn a su nacionalidad
RELACIONES QUE REGULAN
Individuales de trabajo y la de derecho colectivo, oficiales y privadas
SERVIDORES PÙBLICOS
Los srvidores de el estado no rigen por este codigo si no por los estatutos especiales que posterior/ se dicte
TRABAJO
El trabajo que regula este codigo es toda actividad humana, libre, ya sea material o intelectual o transitoria, que una persona natural ejecute consiente/ al servicio de otra y cualquiera que sea su finalidad, siempre que se efectue en ejecuciòn de un contrato de trabajo
TRABAJO OCASIONAL
Es el de corta duraciòn no mayor de 1 mes, que se refiere a labores distintas de las actividades normales de el empleador
•
HISTORIA:
¿Cómo nació la DIAN?
La Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) se constituyó como Unidad Administrativa Especial, mediante Decreto 2117 de 1992, cuando el 1º de junio del año 1993 se fusionó la Dirección de Impuestos Nacionales (DIN) con la Dirección de Aduanas Nacionales (DAN).Mediante el Decreto 1071 de 1999 se da una nueva reestructuración y se organiza la Unidad Administrativa Especial Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN).De igual manera, el 22 de octubre de 2008, por medio del Decreto 4048 se modifica la estructura de la Unidad Administrativa Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales.
OBJETIVOS:
1. Alcanzar la excelencia en la operaciónCon unas reglas de juego dadas para la DIAN, unos recursos del Estado escasos y el objetivo de maximizar la recaudación acorde con esas reglas, el reto para la Entidad es uno de los mayores en la gestión del Estado. Este reto debe asumirse de manera inteligente, procesando la mayor cantidad de información posible, que le permita a la entidad identificar a todos los obligados y su estado frente al fisco. Igualmente, los contribuyentes deben encontrar transacciones fáciles y transparentes que les permita cumplir con sus obligaciones, pero a la vez la DIAN debe fortalecer el control tributario y aduanero para garantizar el cumplimiento de dichas obligaciones. En desarrollo de esta estrategia, la DIAN debe hacerle sentir a sus clientes que cuentan con el apoyo y la asesoría de ésta cuando están al día con sus obligaciones, así como la reacción inmediata con la fortaleza necesaria en los momentos en que no lo hacen.Para la DIAN es fundamental alcanzar la excelencia en la operación del día a día, no sólo con el fin de aumentar la recaudación, sino demostrando que lo hace con una asignación e inversión más eficiente de sus recursos.
• MISIÓN Y VISIÓN:
1. MISIÓN:
En la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales de Colombia somos responsables de prestar un servicio de facilitación y control a los agentes económicos, para el cumplimiento de las normas que integran el Sistema Tributario, Aduanero y Cambiario, obedeciendo los principios constitucionales de la función administrativa, con el fin de recaudar la cantidad correcta de tributos, agilizar las operaciones de comercio exterior, propiciar condiciones de competencia leal, proveer información confiable y oportuna , y contribuir al bienestar social y económico de los colombianos.
2. VISIÓN:
En el 2010 la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales de Colombia ha consolidado: la autoridad fiscal del Estado, la autonomía institucional, altos niveles de cumplimiento voluntario de las obligaciones que controla y facilita, la integralidad y aprovechamiento pleno de la información, de los procesos y de la normatividad, el aporte de elementos técnicos para la adecuación de la carga fiscal y la simplificación del sistema tributario, aduanero y cambiario. Contando con un equipo de funcionarios públicos comprometido y formado para salvaguardar los intereses del Estado con un sentido de servicio, un soporte tecnológico integral y permanentemente actualizado, y un régimen administrativo especial propio de una entidad moderna que responde a las necesidades de la sociedad, funcionarios, contribuyentes y usuarios.
LEMA
“Construyendo convivencia formamos personas con visión empresarial”
BANDERA
Esta compuesta por tres fajas horizontales, dos azules en los extremos que ocupan cada una de ellas un cuarto de ancho total y una faja central de color blanco que ocupa la otra mitad. La faja blanca en forma semicircular y con letras azules lleva la inscripción “institución educativa julio cesar garcía”.
ESCUDO
Un blasón dividido en cuatro cuartos: el superior izquierdo de color plata y el color negro símbolos universales de los sexos, el superior derecho en fondo azul y en el una cruz dorada símbolo de la formación ética y moral. El cuarto inferior derecho de fondo dorado una semicorona de laurel verde, símbolo del triunfo. El cuarto inferior izquierdo de fondo azul, una grafica de un átomo en color blanco con círculos pequeños de color dorado que significa la tecnología y la ciencia, y en la parte inferior el escudo, dos cintas que llevan impreso el nombre del colegio.
SENA
MISION:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION:
SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
PRINCIPIOS:
• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo
VALORES:
• Respeto
• Librepensamiento y actitud crítica
• Liderazgo
• Solidaridad
• Justicia y equidad
• Transparencia
• Creatividad e innovación
COMPROMISOS
• Convivencia pacífica
• Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
• Disciplina, dedicación y lealtad
• Promoción del emprendimiento y el empresarismo
• Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
• Honradez
• Calidad en la gestión
CODIGO SUSTANTIVO DE EL TRABAJO
( C.S.T )
OBJETIVO
Lograr la justicia en las relaciones entre el trabajador y el empleador, dentro de un espiritu de coordinaciòn economica y equilibrio social
APLICACIÒN
Rige en todo el territorio de la republica de Colombia, sin concideraciòn a su nacionalidad
RELACIONES QUE REGULAN
Individuales de trabajo y la de derecho colectivo, oficiales y privadas
SERVIDORES PÙBLICOS
Los srvidores de el estado no rigen por este codigo si no por los estatutos especiales que posterior/ se dicte
TRABAJO
El trabajo que regula este codigo es toda actividad humana, libre, ya sea material o intelectual o transitoria, que una persona natural ejecute consiente/ al servicio de otra y cualquiera que sea su finalidad, siempre que se efectue en ejecuciòn de un contrato de trabajo
TRABAJO OCASIONAL
Es el de corta duraciòn no mayor de 1 mes, que se refiere a labores distintas de las actividades normales de el empleador
•
HISTORIA:
¿Cómo nació la DIAN?
La Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) se constituyó como Unidad Administrativa Especial, mediante Decreto 2117 de 1992, cuando el 1º de junio del año 1993 se fusionó la Dirección de Impuestos Nacionales (DIN) con la Dirección de Aduanas Nacionales (DAN).Mediante el Decreto 1071 de 1999 se da una nueva reestructuración y se organiza la Unidad Administrativa Especial Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN).De igual manera, el 22 de octubre de 2008, por medio del Decreto 4048 se modifica la estructura de la Unidad Administrativa Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales.
OBJETIVOS:
1. Alcanzar la excelencia en la operaciónCon unas reglas de juego dadas para la DIAN, unos recursos del Estado escasos y el objetivo de maximizar la recaudación acorde con esas reglas, el reto para la Entidad es uno de los mayores en la gestión del Estado. Este reto debe asumirse de manera inteligente, procesando la mayor cantidad de información posible, que le permita a la entidad identificar a todos los obligados y su estado frente al fisco. Igualmente, los contribuyentes deben encontrar transacciones fáciles y transparentes que les permita cumplir con sus obligaciones, pero a la vez la DIAN debe fortalecer el control tributario y aduanero para garantizar el cumplimiento de dichas obligaciones. En desarrollo de esta estrategia, la DIAN debe hacerle sentir a sus clientes que cuentan con el apoyo y la asesoría de ésta cuando están al día con sus obligaciones, así como la reacción inmediata con la fortaleza necesaria en los momentos en que no lo hacen.Para la DIAN es fundamental alcanzar la excelencia en la operación del día a día, no sólo con el fin de aumentar la recaudación, sino demostrando que lo hace con una asignación e inversión más eficiente de sus recursos.
• MISIÓN Y VISIÓN:
1. MISIÓN:
En la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales de Colombia somos responsables de prestar un servicio de facilitación y control a los agentes económicos, para el cumplimiento de las normas que integran el Sistema Tributario, Aduanero y Cambiario, obedeciendo los principios constitucionales de la función administrativa, con el fin de recaudar la cantidad correcta de tributos, agilizar las operaciones de comercio exterior, propiciar condiciones de competencia leal, proveer información confiable y oportuna , y contribuir al bienestar social y económico de los colombianos.
2. VISIÓN:
En el 2010 la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales de Colombia ha consolidado: la autoridad fiscal del Estado, la autonomía institucional, altos niveles de cumplimiento voluntario de las obligaciones que controla y facilita, la integralidad y aprovechamiento pleno de la información, de los procesos y de la normatividad, el aporte de elementos técnicos para la adecuación de la carga fiscal y la simplificación del sistema tributario, aduanero y cambiario. Contando con un equipo de funcionarios públicos comprometido y formado para salvaguardar los intereses del Estado con un sentido de servicio, un soporte tecnológico integral y permanentemente actualizado, y un régimen administrativo especial propio de una entidad moderna que responde a las necesidades de la sociedad, funcionarios, contribuyentes y usuarios.
LEGISLACION TRIBUTARIA
La politica fiscal y naturalmente la politica tributaria han variado en la medida en que ha evoluvionado el pais. hoy son completamente distintas a las del siglo pasado y a los de las primeras decadas del presente siglo.
despues de la guerra de la independencia, la tributacion mantuvo los razgos del regimen impositivo colonial, la finalidad de los impuestos era la de proeever los recursos que necesitaba el estado para fines de defensa nacional, la conservaciòn del orden publico y la administracion de sus distintos servicios
LEGISLACION LABORAL
Antes de que los españoles llegaran a conquistar nuestro mundonuestros casiques se dedicaban a la casa , a la agricultura etc.
mandados por un jefe.
Al llegar los conquistadores, a los indijenas los pusieron a trabajar en las misma para sacar las riquezas que hablan ayi y esto lo llamaron los españoles legislacion indiana
La politica fiscal y naturalmente la politica tributaria han variado en la medida en que ha evoluvionado el pais. hoy son completamente distintas a las del siglo pasado y a los de las primeras decadas del presente siglo.
despues de la guerra de la independencia, la tributacion mantuvo los razgos del regimen impositivo colonial, la finalidad de los impuestos era la de proeever los recursos que necesitaba el estado para fines de defensa nacional, la conservaciòn del orden publico y la administracion de sus distintos servicios
LEGISLACION LABORAL
Antes de que los españoles llegaran a conquistar nuestro mundonuestros casiques se dedicaban a la casa , a la agricultura etc.
mandados por un jefe.
Al llegar los conquistadores, a los indijenas los pusieron a trabajar en las misma para sacar las riquezas que hablan ayi y esto lo llamaron los españoles legislacion indiana
miércoles, 10 de marzo de 2010
LA MISION
La INSTITUCiÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCíA es un centro educativo de formación académica y técnica que propende por la formación de personas competentes para el campo laboral, académico y social, comprometidas en su propia superación y enfocadas al avance de su entorno familiar, académico, social y laboral.
Visión
La INSTITUCiÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCíA enfocará su visión a ofrecer a su comunidad la formación integral que se requiera de acuerdo. con los cambios que en los campos educativo tecnológico y social se vayan presentando.
Objetivo General
Propiciar una formación integral que permita a los educandos un conocimiento basado en actitudes críticas e investigativas, frente a los conocimientos en lo ético - social, cultural, estético, trascendente, político, económico y comercial de tal manera que puedan proyectarse e interactuar como lideres en su entorno y el mundo laboral.
La INSTITUCiÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCíA es un centro educativo de formación académica y técnica que propende por la formación de personas competentes para el campo laboral, académico y social, comprometidas en su propia superación y enfocadas al avance de su entorno familiar, académico, social y laboral.
Visión
La INSTITUCiÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCíA enfocará su visión a ofrecer a su comunidad la formación integral que se requiera de acuerdo. con los cambios que en los campos educativo tecnológico y social se vayan presentando.
Objetivo General
Propiciar una formación integral que permita a los educandos un conocimiento basado en actitudes críticas e investigativas, frente a los conocimientos en lo ético - social, cultural, estético, trascendente, político, económico y comercial de tal manera que puedan proyectarse e interactuar como lideres en su entorno y el mundo laboral.
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